发布时间：2026-06-05 09:18:34 作者：gojax 点击：32472 【 字体：大中小 】
雷塔盧萊烏是雷塔盧萊危地馬拉的城市，
初春时节，走进位于板桥镇的临安区再生资源循环利用及绿色新型建材产业项目施工现场，一派热火朝天的建设景象扑面而来。
该项目是区城投集团投资建设的自主经营性重点项目，总用地面积92319平方米，是临安再生资源循环利用体系与“无废城市”建设的核心载体。建设内容包括再生资源1至4号车间、再生资源产品研发中心等，整体解决方案及产线设备由南方路机提供，其中包含：
年处理量200万吨
建筑拆除垃圾处置生产线1条
年处理量80万吨
工程渣土资源化处置生产线1条
年处理量35万吨
渣土底泥处置、固化土生产线1条
年处理量65万吨
再生水稳生产线1条
商品混凝土生产线2条
年产100万m³
建成后，项目将打造集回收分拣、高值化加工、固废资源化利用于一体的循环经济产业集群，预计年产值可达10亿元。
▲项目效果图
“项目预计今年10月份完成主体结构结顶，同步穿插砌筑、二次结构、道路、管线及绿化景观施工，年底全面完工。”区城投集团项目负责人江镇表示，项目建设具有重要现实意义和长远价值，建成后将有效完善区域再生资源循环利用体系，推动固废处置向减量化、无害化、资源化升级，实现经济效益、社会效益与生态效益的有机统一。
" alt="南方路机助力临安循环经济产业集群加速建设！" onerror="nofind(this)">南方路机助力临安循环经济产业集群加速建设！
2026 3月11日，县档案史志馆机关党支部同漩涡镇三塘村党支部联合开展“支部联建聚合力、共同奋进‘十五五’”主题党日活动。在红色教育基地五马乡农会展览馆内，全体党员干部怀着十分崇敬的心情，聆听红色历史讲解，瞻仰参观历史图片、文献资料和实物展品，缅怀革命先烈走过的栉风沐雨、艰苦卓绝的峥嵘岁月，深刻感悟红色基因的精神力量。在农安村村史馆，参观脱贫攻坚、产业发展、乡村振兴等陈列品，了解乡村的历史变迁，感受村庄在新时代发生的翻天覆地变化。在漩涡镇三塘村观音堂，党员干部瞻仰了正在建设中的五马乡农民协会成立大会遗址。
参观结束后，全体人员进行了座谈交流，就扎实做好2026年帮扶工作进行了安排部署。
编辑：邱潮
编审：文婷 黄琪雅
终审：邹菲
" alt="汉阴县档案史志馆同三塘村联合开展支部联建主题党日活动" onerror="nofind(this)">汉阴县档案史志馆同三塘村联合开展支部联建主题党日活动
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二、平等意识：女性崇拜与人性解放
贾宝玉的“女清男浊”论是其平等意识的核心表达。他认为“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”，将未出嫁的少女视为最高价值的载体。这种观念源于对封建男权社会的深刻反思：他目睹贾赦强娶鸳鸯、贾琏偷娶尤二姐等丑剧，更在金钏投井、晴雯被逐等事件中，感受到女性在礼教压迫下的生存困境。
他的平等意识通过具体行为得以体现：为平儿理妆时，他细致观察其情绪变化，以“金闺花柳质”的怜惜化解其屈辱；晴雯撕扇时，他纵容其任性，以“千金一笑”的宽容打破主仆身份隔阂。这种对女性人格的尊重，实质上是对程朱理学“存天理灭人欲”思想的反叛，具有早期人权意识的萌芽。
三、情感特质：多情与专情的矛盾统一
贾宝玉的情感世界呈现“情不情”的复杂特质。他既对林黛玉保持“弱水三千只取一瓢”的专情，又对大观园众女子普遍关怀。这种泛爱主义倾向在第四十四回“变生不测凤姐泼醋”中尤为明显：当平儿受屈时，他不仅为其理妆，更以“能解怨的是良药”的哲思抚慰其心灵；在第六十二回“呆香菱情解石榴裙”中，他主动替香菱换裙，以“裙污何妨人洁”的豁达化解其尴尬。
然而，他的情感模式也存在根本性矛盾。面对家族安排的“金玉良缘”，他虽以“纵然是齐眉举案，到底意难平”表达抗拒，却最终屈从于封建家长制。这种软弱性在第五十七回“慧紫鹃情辞试忙玉”中暴露无遗：当紫鹃以黛玉回苏州试探时，他瞬间陷入癫狂状态，既暴露了对黛玉的深情，也显露出对家族庇护的依赖。
四、矛盾人格：觉醒与妥协的双重困境
贾宝玉的悲剧性源于其性格中的根本性矛盾。他既渴望超脱世俗，又依赖贵族生活；既追求真情，又无力反抗婚姻安排。这种撕裂状态在“宝玉挨打”事件中达到顶峰：贾政的棍棒既是对其叛逆行为的惩罚，也是封建礼教对人性觉醒的暴力镇压。他虽以“化灰化烟”的虚无主义表达反抗，却最终在黛玉之死后选择出家，这种消极回避实质是对现实痛苦的妥协。
从神话原型视角观察，贾宝玉作为神瑛侍者下凡，其“通灵宝玉”的设定暗示其“本非红尘中人”的自我认知。然而，家族衰败与美好事物毁灭的双重打击，使他从“情痴”蜕变为“情空”，最终通过出家完成精神突围。这种结局既是个体觉醒的必然归宿，也是封建末世贵族青年无法突破时代局限的缩影。
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" alt="贾宝玉：封建礼教下的叛逆灵魂与人性觉醒者" onerror="nofind(this)">贾宝玉：封建礼教下的叛逆灵魂与人性觉醒者
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效率为王：快装快结，撑起订单完结率
对家居电商而言，双12订单量暴涨时，安装环节的“慢”会直接拖垮订单完结率。传统模式下，本地师傅排期拥堵，异地订单更是“叫天天不应”，消费者等待数天仍无人上门，催单、投诉接踵而至，订单只能在安装环节停滞。奇兵到家直击“慢”痛点，整合全国380万＋专业师傅资源，实现“订单下发3秒内通知附近1000名师傅抢单报价，1小时内师傅预约上门”，确保双12期间，无论订单来自何地，乡镇地区也能实现快速上门安装。高效的服务让订单快速流转、及时完结，99.8%的平台订单按时完成率从根本上保障了商家的订单完结率，让商家告别因安装延误导致的流量损失。
成本可控：无隐费，双12售后不“超支”
双12备货已让商家投入大量成本，售后安装的“隐形收费”却常成为额外负担。部分安装平台报价低廉，上门后却以“配件费”“远程费”等名义加价，让商家成本失控。奇兵到家坚守“明码实价”原则，所有服务费用公开透明，无任何隐形收费。一口价下单、报价下单、自己定价三种下单方式，让商家可按需选用高性价比安装方案，让售后成本可控可算，避免额外支出。
售后兜底：一年质保，二次上门不花钱
“安装出问题，二次上门又收费”是商家的常见顾虑，这笔额外开支不仅增加成本，还会引发消费者不满。双12订单集中期，售后问题若处理不当，更会放大负面口碑。奇兵到家推出“一年质保”服务承诺，明确师傅安装原因导致的问题，平台重新安排师傅上门处理，彻底打消商家“售后埋雷”的顾虑。
从双12家居安装的紧急调度，到异地订单的高效履约，奇兵到家以“快效率、控成本、强售后”三大优势，为商家筑牢售后服务防线。快速找师傅，就用奇兵到家！这个双12，让安装不再拖后腿，让每一笔订单都能快速落地，让售后服务成为销量之外的又一竞争力。
" alt="家居商家注意!双12安装效率=订单收益,奇兵到家快装快结不丢单!" onerror="nofind(this)">家居商家注意!双12安装效率=订单收益,奇兵到家快装快结不丢单!
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(资料图)几十幅作品映入眼帘，半个世纪前坦赞铁路呼啸而过时的风仿佛再次吹回了这里。熙熙攘攘的人群中，一位老人突然停住脚步。他叫索罗蒙·姆瓦卡桑加，今年73岁，1970年参加坦赞铁路建设工作，几乎把一生都交给了这条钢铁大动脉。
11月26日，在坦桑尼亚达累斯萨拉姆，坦赞铁路退休职工索罗蒙·姆瓦卡桑加在“同路朋友——坦赞铁路采风绘画展”上认出画中的自己。新华社发（赫尔曼·埃马纽埃尔摄）
我跟着他的脚步，在不同的记忆画面间穿梭。
老照片展区，姆瓦卡桑加指着中国工人和坦桑工人一起工作和生活的照片，轻声说：“中国兄弟们不要求特殊照顾，我们吃一样的清汤和玉米糊，住在同样的工地里。”
说这句话时，他的声音里似乎有一种淡淡的骄傲——那是属于亲历者的、无人能替代的情感。
在另一幅表现中坦工人合力铺轨的画作前，他突然笑了：“你看这个动作——那是我们当年发明的‘铁路语言’。”他说，中坦工人当年语言不通，为了安全，大家用斯瓦希里语加中文的混合手势来指挥施工，“喊一句、比一下”，增加干劲，还能减少风险。
老人抬手指向另一幅画——画中的几个坦桑工人站在“东方红”机车旁，笑容爽朗。姆瓦卡桑加看着画里的人，眼眶微微泛红。这时，又有几位老工人靠了过来，彼此交换着只有他们听得懂的回忆。
这是11月26日在坦桑尼亚达累斯萨拉姆拍摄的“同路朋友——坦赞铁路采风绘画展”开幕式。新华社发（赫尔曼·埃马纽埃尔摄）
人群另一侧，50岁的坦桑尼亚艺术家弗雷德·哈拉站在自己的作品前。他在铁路旁长大，对轨道的金属光泽和车站的喧哗再熟悉不过。画里的铁路在暮色下延伸，线条刚劲。他说，每一幅画都是时代的见证，“一条铁路连接了国家，也连接了人”。
坦桑尼亚女大学生萨洛梅在一幅画前驻足良久。画面描绘的是经过村庄的客车车厢，孩子们追着火车跑，笑得灿烂。她轻轻说：“我父亲小时候就是这样跑着看火车的。”她举起手机拍下画面，随后又站了好一会儿，像是把那段未曾亲历却深深感到的记忆放进心里。
策展人、来自中国国家博物馆的谭斐说，展厅从灯光角度到墙体色彩再到叙事动线，都经过反复推敲：“我们希望观众不仅是看展，而是走进历史。”她指着墙上一张张中国工人和坦桑尼亚工人一起生活和工作的照片说：“这是坦赞铁路精神最真实的部分。”
坦桑尼亚自然资源和旅游部长阿莎图·卡奇万巴·基贾吉把展厅称为“一间活着的教室”。她说，坦赞铁路不仅改变了坦赞两国的命运，也记录了非中人民共同面对困难时的勇气。
中国驻坦桑尼亚大使陈明健动情地说，在坦赞寻求建铁路的年代，虽然当时的中国还不富裕，却毅然伸出援手，派出了五万余名工程师和技术人员。建成50年来，坦赞铁路始终是中非友谊的丰碑。
11月26日，在坦桑尼亚达累斯萨拉姆，坦赞铁路退休职工在“同路朋友——坦赞铁路采风绘画展”上合影。新华社发（赫尔曼·埃马纽埃尔摄）
铸成这座友谊丰碑的，是许多把生命留在这片土地的中国工人，是第一次坐上火车回乡的赞比亚人，是那些在山谷里架桥、在原始森林里铺轨的劳动者。他们没有站上过受人瞩目的历史舞台，但却共同标注了浓墨重彩的历史印记。
走出展厅时，夜幕已经完全落下。博物馆外，树影在灯光下被拉得很长，像铁轨一样延伸向远处。回头望去，展厅里仍灯火通明，老工人站在画前，年轻人站在他们身后，不同的时代仿佛在同一束光下重叠。
半个多世纪前，中坦赞三国的建设者在山谷与密林中合力铺就这条铁路；半个多世纪后，又有新的中非同行者在这座展厅里重新把这段记忆点亮、传递。
离开展厅时，姆瓦卡桑加坐在一张长椅上，手里攥着展览册子。他告诉我，这些画让他再次相信，“坦赞铁路的故事，还远远没有讲完”。
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" alt="记者手记丨“坦赞铁路的故事，还远远没有讲完”" onerror="nofind(this)">记者手记丨“坦赞铁路的故事，还远远没有讲完”
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近日，市统计局发布1-8月份全市经济运行数据。今年以来，全市锚定高质量发展首要任务，以创新驱动为引擎、产业升级为抓手，靶向发力激活市场主体内生动力，全市经济运行总体保持平稳。
规上工业平稳运行。1-8月份，全市规模以上工业增加值增长6.6%。制造业增加值增长8.1%，其中高技术制造业增加值增长28.7%。分经济类型看，股份制企业增长6.4%，外商及港澳台商投资企业增长11.3%，私营企业增长6.3%。主导产业增加值增长13.5%，其中汽车零部件及装备制造产业增长15.3%，化工新材料及医药产业增长9.8%；主导产业增加值占全市规上工业增加值比重为46.2%，较去年全年提高3.1个百分点。
投资规模继续扩大。1-8月份，全市固定资产投资增长2%。分产业看，第一产业投资增长57.7%，第二产业投资增长8.5%，第三产业投资下降7.6%。其中，工业投资增长8.7%。房地产开发投资下降29%。全市5000万元及以上项目1158个，投资额增长5.1%。
市场消费持续增长。1-8月份，全市限额以上消费品零售额增长7.2%。从商品类别看，限额以上单位中，通信器材类商品零售额增长92.2%，家用电器和音像器材类增长57%，日用品类增长26.6%，服装鞋帽针纺织品类增长23.8%，家具类增长14.1%。
财政金融运行稳健。1-8月份，全市一般公共预算收入141亿元，增长1.6%。一般公共预算支出380.2亿元，其中社会保障和就业、交通运输、一般公共服务等支出增长较快，分别增长22%、19.7%、10%。截至8月末，全市金融机构本外币存款余额6177.3亿元，增长10.6%；金融机构本外币贷款余额4499.6亿元，增长4.1%。
消费价格小幅上涨。1-8月份，全市居民消费价格同比上涨0.3%。分类别看，食品烟酒价格下降1.2%，衣着价格下降0.1%，居住价格上涨0.1%，生活用品及服务价格上涨1%，交通和通信价格下降2%，教育文化和娱乐价格上涨1.8%，医疗保健价格上涨4.8%，其他用品和服务价格上涨6.8%。（记者 方芳 通讯员 袁梦）
编辑： 刘晓东" alt="安庆市前8月经济运行总体平稳" onerror="nofind(this)">安庆市前8月经济运行总体平稳
2728 中盐长江盐化有限公司分布式光伏发电项目并网发电
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九球天后潘晓婷近况 潘晓婷考虑涉足转型时尚圈
潘晓婷不仅在台球赛场上获得无数荣誉，还在马拉松、赛车、骑马、影视剧、音乐、综艺节目等不同领域游刃有余。参加的综艺节目还玩了射箭，大秀车技。作为一名拥有丰富赛车经验的老司机，仅三次便成功帅气移车入位，让搭档嘉宾看呆的同时崇拜地大呼：“车神！”
在近日的一次活动中，对于跨界时尚圈的话题，潘晓婷给予积极回应。“确实有过考虑，时尚能让我更懂得颜色、款式的搭配，能够对生活和比赛有很大的提升。每一个领域我都是学习态度来对待的，并不一定要进入到哪个圈子里面。打球这么多年，我一直都不抗拒接触新事物，只要让人们认识到潘晓婷是个打九球的运动员，就够了。”
潘晓婷身材娇小、五官精致，由于从小学习过美术，潘晓婷对服装、颜色的把握相当到位，因此她以完美身材及出众衣品成为备受各大时尚先锋青睐的对象。
对于多重身份，潘晓婷已经在学会去平衡协调，“生活与工作一定要完全分开脱离，像我平常训练、比赛和工作，压力还是挺大的，那么我在平时生活中就会尽可能让自己放空，放慢节奏，可能完全不给自己限定时间，尽量放松下来。我觉得忙碌和放松能做到极致的话，可能对于再工作有很大的帮助。”
谈及近期的工作计划，潘晓婷透露结束中国公开赛后，目前主要是休息调整，下一次比赛是在11月中旬，在那之前还有一次为期两周时间的国家队集训。
" alt="九球天后潘晓婷近况 潘晓婷考虑涉足转型时尚圈" onerror="nofind(this)">九球天后潘晓婷近况 潘晓婷考虑涉足转型时尚圈
1755 近日，航拍的“航通01”汽车滚装船停泊在合肥派河港码头，船上满载着江淮汽车，经由上海发向世界各地。
8月3日拍摄的奇瑞新能源iCAR工厂，一排排机械臂在进行自动焊接。
8月4日，长安汽车合肥公司总装车间生产线上，装配工人在熟练地安装零件、组装车辆。一辆辆汽车从这里驶下生产线，发往全国各地市场。
8月18日拍摄的位于合肥市肥西县的江淮汽车尊界超级工厂内的自动化焊接生产线。
8月15日拍摄的大众汽车（安徽）有限公司生产线。
7月24日，蔚来公司第80万台量产车在蔚来先进制造合肥一工厂正式下线，第80万台下线的量产车型为蔚来乐道L90。
8月14日，合肥比亚迪汽车有限公司发车场，即将出厂的汽车整齐排列。
今年上半年，安徽汽车产量达149.95万辆，其中，新能源汽车产量73.09万辆，双项指标领跑全国。这片智造热土已拥有乘用车、商用车、专用车等全系列生产能力，集聚奇瑞集团、蔚来汽车、大众安徽、合肥比亚迪、江汽集团、合肥长安、汉马科技7家整车企业，形成配套完善的全产业链。零部件层面，拥有规上零部件生产企业1100多家，“兵团式、阵地战”推进皖北专用车集聚发展、零部件转型升级、后市场提质增效，推动县域零部件产业做大做强做优。
更值得瞩目的是，安徽新能源汽车占比已达47.2%，接近“半壁江山”。在安徽的新能源汽车产业链中，涵盖了动力电池、电机电控、智能网联、轻量化材料、销售维保、回收利用等全产业链，“不出安徽就能造一台新能源整车”已然成为现实。
连日来，“45°瞰安徽”系列融媒体采访组走进整车企业，用镜头聚焦安徽的磅礴“汽”势。该系列融媒体采访活动由安徽日报报业集团与安徽江淮汽车集团股份有限公司联合举办。（记者 范柏文 张大岗 摄 ）
编辑： 刘晓东" alt="智造皖车 “汽”势如虹" onerror="nofind(this)">智造皖车 “汽”势如虹
1096 “温暖迎春·共庆中国年”大型文艺演出在意大利皮斯托亚市成功举办
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随着一阵急促的警报声划破校园上空，消防应急疏散演练正式拉开帷幕。各班级学生在老师和消防员的引导下，迅速做出反应，他们用湿毛巾或衣物捂住口鼻，弯腰低姿，沿着指定的疏散通道快速、有序、安全地撤离教学楼。整个疏散过程紧张而不慌乱，仅用时几分钟，全校师生便全部安全撤离至操场指定集合点。随后，昭阳区消防救援大队的消防员对此次演练进行了现场点评，指出了疏散过程中需要注意的细节，强调了保持冷静和秩序的重要性。
演练结束后，消防员为全体师生带来了一场生动实用的消防安全知识培训。他们结合校园生活实际，详细讲解了家庭火灾预防、初期火灾扑救、火场逃生自救等基本常识，并现场演示了灭火器的正确使用方法——五字诀：“看、提、拔、瞄、压”。在消防员的指导下，部分师生代表还亲自动手操作灭火器，体验了扑灭初期火灾的过程，切实掌握了灭火器的使用要领，让师生们对消防工作有了更直观的了解。
此次活动的开展，不仅增强了昭阳区第六小学师生的消防安全意识，更通过实战演练和实操培训，让大家掌握了基本的逃生和灭火技能，真正将消防安全知识铭记于心，为构建平安和谐的校园环境筑起了一道坚实的“防火墙”。
通讯员：汤和平 文/图
昭阳：防患于未“燃” 消防铭记于心
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随着一阵急促的警报声划破校园上空，消防应急疏散演练正式拉开帷幕。各班级学生在老师和消防员的引导下，迅速做出反应，他们用湿毛巾或衣物捂住口鼻，弯腰低姿，沿着指定的疏散通道快速、有序、安全地撤离教学楼。整个疏散过程紧张而不慌乱，仅用时几分钟，全校师生便全部安全撤离至操场指定集合点。随后，昭阳区消防救援大队的消防员对此次演练进行了现场点评，指出了疏散过程中需要注意的细节，强调了保持冷静和秩序的重要性。
演练结束后，消防员为全体师生带来了一场生动实用的消防安全知识培训。他们结合校园生活实际，详细讲解了家庭火灾预防、初期火灾扑救、火场逃生自救等基本常识，并现场演示了灭火器的正确使用方法——五字诀：“看、提、拔、瞄、压”。在消防员的指导下，部分师生代表还亲自动手操作灭火器，体验了扑灭初期火灾的过程，切实掌握了灭火器的使用要领，让师生们对消防工作有了更直观的了解。
此次活动的开展，不仅增强了昭阳区第六小学师生的消防安全意识，更通过实战演练和实操培训，让大家掌握了基本的逃生和灭火技能，真正将消防安全知识铭记于心，为构建平安和谐的校园环境筑起了一道坚实的“防火墙”。
通讯员：汤和平 文/图
昭阳：防患于未“燃” 消防铭记于心
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物理老师：
本学期我担任教八年级（1）班的物理教学工作和九年级（1）班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结
一、在教育教学方面
首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、在引导学生方面：因材施教
从整体上看，八年级（1）班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：
1、不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；
2、讲课时随时注意学生的.反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。
3、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。
三、在自身素质方面：
认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应该做的，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌。
本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
本学期我担任高一（12、13、14）三个班的物理教学工作。在思想上，拥护国家的各项教育方针，在工作中，拥护学校领导的各项教学措施，严格遵守学校的各项规章制度，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期各方面工作总结如下：
一、教学工作：
（一）教学内容：完成了必修二的教学内容和会考总复习。
（二）作业批改：本着精选精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
（三）测试情况：①单元测试。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②每次月考和测验都进行试卷中各题得分情况分析、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。
（四）加强备课，优化课堂教学： 在教学工作中，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，结合课程标准，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
二、培养学生良好的学习习惯
物理是一门科学，只有有着良好学习习惯的学生才能学好物理。通过一段时间的教学实践，我发现现在的学生学习习惯非常的差，所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则，规范作图，然后严格要求学生，使学生也养成一个规范作图的习惯，并且善于把一个物理问题准确地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看，学生的数学运算能力普遍不好，需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表达出自己的.思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性，至少应通顺。四是做作业时图完成任务，过分的依赖教材、参考资料或同学，独立完成作业的意识不强，教师应从道理上讲清独立完成作业的重要性，并在布置作业精挑细选习题。
三、提高课堂效率
“堂上一分钟，堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。
四、加强实验教学实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，为了避免物理课堂的枯燥乏味，课本上有的实验我们必须做，课本没有我们要创造出一些演示实验。在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问题，让学生亲自参与实验的设计，进行实验操作，分析总结得出结论，那么，实验的思想意识就会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
总之，教师应认真研究新课程标准，在新课程理念下研究高一新生物理学习特点，以及针对物理学习上的困难提出相应的对策，不仅对高一新生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个中学物理教育也有一定的启发和促进作用。
紧张忙碌的高一下学期结束了，在本学期我们完成了高中物理必修1最后一章和必修2整个模块的教学工作，进一步加强了对学生解题能力的训练，在高一第一学期学生逐渐适应了高中物理学习的基础上，进一步理顺了学生学习高中物理的方法和技巧，提升了学生学习高中物理的状态。回首这半年来的高一物理教学学科教学工作，主要表现在以下几个方面：
（一）重视物理概念和规律的教学，培养学生物理思维能力
培养能力是物理教学的落脚点。能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，机械能守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。在教学中，要努力创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们准确、鲜明、深刻地纳入自己的认知结构中，尽量避免似懂非懂“烧夹生饭”。
（二）要重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。讲解习题时，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。
解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。学生解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题，再回到物理问题中来，使二者有机结合起来，教学中要帮助学生闯过这一难关。如在运动学中，应注意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学会用图象分析过程、解决问题。
（三）要加强学生良好学习习惯的培养
教育家叶圣陶先生指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯”培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。物理是一门科学，只有有着良好学习习惯的学生才能学好物理。通过一段时间的教学实践，我发现现在的学生学习习惯非常的差，所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则，规范作图，然后严格要求学生，使学生也养成一个规范作图的习惯，并且善于把一个物理问题准确地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看，学生的数学运算能力普遍不好，需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表达出自己的思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性，至少应通顺。四是做作业时图完成任务，过分的.依赖教材、参考资料或同学，独立完成作业的意识不强，教师应从道理上讲清独立完成作业的重要性，并在布置作业精挑细选习题。
（四）提高课堂效率
新课程在高一阶段学生要面对八大领域，6个科目，每个科目的时间都比较少，学生课后可自由支配的时间也较少，物理科目每周有六节课，我们的课时可以说是比较充足，那么我们就想如何在课堂上提高学生学习物理的效率，让学生接受所学的知识；例如：在讲解平抛运动规律时，应用flash动画和实验结合起来讲解起来非常容易，用很短的时间就能把问题讲清楚并且指导学生找出规律；从而提高了课堂效率。“堂上一分钟，堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。
（五）加强实验教学
实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，而由于我们学校教学实验平台有限，为了避免物理课堂的枯燥乏味，课本上有的实验我们尽可能做，课本没有我们也可以创造出一些演示实验。在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问题，让学生亲自参与实验的设计，进行实验操作，分析总结得出结论，那么，实验的思想意识就会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
总之，我们全组教师应该认真研究高中物理新课程标准，在新课程理念下针对高一新生物理学习的特点，以及在物理学习上的困难提出相应的对策，不仅对高一新学生生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个中学物理教育也有一定的启发和促进作用。
紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，同时由于我校的具体校情、甘南学生的具体学情（语文、数学基础薄弱，尤其数学），为物理教学的工作也怎加了不少挑战。
本学期我担任高一（9）（10）（11）的3个班级物理老师，在教学工作中，有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：
一、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。有幸的是以前接触过初中物理教材，基本了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
二、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
三、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的`重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则
正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
五、平时加强学生良好学习习惯的培养
（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。
（2）培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决
（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。
六、强调科学记忆，反对死记硬背
强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。
本学期我担任高一（9）（10）（11）的3个班级物理老师，在教学工作中，有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：
一、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。有幸的是以前接触过初中物理教材，基本了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
二、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
三、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的`重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则
正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
五、平时加强学生良好学习习惯的培养
（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。
（2）培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决
（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。
六、强调科学记忆，反对死记硬背
强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。
本学期我担任九年级的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、教学目标达标情况
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、积极参与常识科，特别是物理教学的研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学10次，参与听课15节次，并参与每次的评课和备课，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
3、培优辅差工作成绩明显
针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用课外时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果，有王奥运、王化宾、刘晓文等数十位同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。
4、组建物理兴趣小组四个，积极开展各类课外实验，效果明显。
开学不入，我在所任课班级相继组建了物理兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的探究兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究方法。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
3、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。
4、有不能独立完成作业的.现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。
5、由于刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。
三、今后工作设想
在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为蔡庙中学的物理学科教学注入新的生机与活力。
本学期我担任教八年级（1）班的物理教学工作和九年级（1）班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。
一、在教育教学方面
首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、在引导学生方面：因材施教
从整体上看，八年级（1）班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：
1.不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；
2.讲课时随时注意学生的'反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。
3.上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。
三、在自身素质方面：
认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应该做的，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌
本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
本学期按计划顺利完成了备课组活动计划，现总结如下：
完成集体备课13次，参与地区教研活动3次。
面对高一新生，对新生了解不多，给新课教学带来不便，为此第一次集体备课以了解新生学习情况为主。内容包括从中考成绩、新生各性、学习品质、纪律性、学习热情等各方面的情况，尽快熟悉新生，根据各班的不同特点，制定不同的教学方案，努力适应新生的教学。
对第一课的集体备课大家集思广益，重点在如何介绍初高中物理教材的区别，学习方法的区别，做一些物理的有趣实验，引起学生学物理的兴趣，为此，设计第一课引入了各种神奇的'演示实验（磁悬浮、奇妙的热学现象、魔法棒、不可思议的平衡、魔术翻板等）取得了良好效果。
集体备课在如何上好高中物理课方面进行了认真研究，讨论了物理到底难在那里的问题，采取了对策，尤其对于女生学物理的困难进行了调研，共同商讨改进教法，互相听课，取长补短，顺利度过了初高中的物理台阶。
备课组在培养青年教师教学骨干方面做了以下工作：
1.放手让青年教师命卷，老教师把关，从命题过程中把握教材、领会课程标准、了解学情、锻炼掌控试卷能力，青年教师积极性很高，杨涛、邹学洪、王建军都命过期中期末试卷，王在波、余波、岳振武都出过练习卷，
2.放手青年教师组织物理竞赛辅导工作，邹学洪已经可以独挡一面，其他教师积极性也挺高。
3.推荐青年教师积极参加地区教研活动，担任主题发言、讲课、总结发言、评价发言等工作，使每位青年教师在教研活动中锻炼成长。
努力做好学生课题研究的指导工作：学生的课题研究往往不能引起教师的重视，但它是新课程的重要组成部分，是对学生的个性发展具有重要意义的教学任务，虽然在高考中体现不多，但我们一致认为要扎实做好。为此我组集体备课以此为专题，以上届研究性课题指导的经验为基础，制定了指导方案，对各个指导环节就行了认真的研讨，如组建课题小组注意事项、选课题的原则、分工的技巧、过程控制技巧、课题成果的表达形式指导、研究报告的撰写要点、成果展示要点等，利用课余时间不怕麻烦，细心指导，终于在放假前顺利完成了课题组的组建、课题的选择、分工指导、制定研究方案等工作，为学生在假期进行课题研究扫除了障碍。
积极参加地区教研活动，为推进新课程教学做出表率：在“物理学业水平实验考查课题研究”交流活动中，虽然高三教学很紧张，但我组仍全员参与，认真听讲，明确省级课题的重要指导意义，并在备课和施教中贯彻要点精神，努力提高实验教学水平。在“自制教具展”交流活动中，我组积极参与，制作参展了十几件教具，切演示效果深受参观精神的好评，获得4项奖励，走在教研前列。在“校本课题研究交流”活动中，我组交流了“传感器教学研究”课题研究过程，资料详细，过程完整，可操作性强，水平高。冉振威的汇报设计巧妙，多媒体应用得当，活动交流一等奖，为我组挣了光，也反映了我组的教研工作成效。
我组一学期除了正常的教学工作外，十分重视教研工作，取得了一些成绩，但我们也看到了不足，如班级成绩相差过大，差生的提高力度不足，效果不明显，非智力因素对物理教学成绩的影响还需进一步研究，以取得良策。总之成绩可喜，还需努力更上一层楼。
我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。
一、以学生为主体，实施开放式教学
为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担—— 作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率—— 一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。
二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。
三、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的'特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。
四、因材施教，整体性提高学生成绩
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。
五、多学多看，教学相长
注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验,汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益匪浅。
这个学期已经结束了，虽然学到了很多，但当中我还有很多不足之处，在将来的日子里我一定会更加严格地要求自己，让自己做得更好!
物理期末总结紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，同时由于我校的具体校情、甘南学生的具体学情（语文、数学基础薄弱，尤其数学），为物理教学的工作也怎加了不少挑战。
本年度我担任的是高一物理老师这个岗位，在工作岗位上我认真的专研新的教学模式，并且不断的提高自己的知识视野。在工作态度上我认真备课，为学生兢兢业业的教导知识。在跟同时的相处上我虚心请教不懂的教学难点，通过通力合作完成了一项项不可能完成的任务。这一个学期就这样结束了，为了今后能够更出色的完成教学任务，今天带着谦虚的心进行本年度的总结。
一、认真学习，明确教育思想
我不断的寻找新的教材，通过实践的教导方式为学生演示真实的物理环境。并且通过不断的实践提高学生的学习兴趣，力求让学生能够更高效的学习。物理课程一直是被学生认为是很枯燥的'学科，我不断增加实践课程，通过大量的动手让学生能够觉得不枯燥。
二、认真备课，突出知识点
备课不仅是对学生的负责，也是对自己岗位的负责。通过课前的准备，能够有效的提升自己的讲课效率，并且规划处每节课的重点。通过有目的性的学习，学生才可以融会贯通。高一是学生打基础的一年，在这一年需要大量的学习技巧，只有掌握了学习的技巧，今后在高二高三才能高效率的学习。
三、注重课堂教学，提高学习品质
课堂讲求的是师生之间的互动，只有大家互动起来，才能更有效的学习。课堂的纪律一直是我关注的重点，在我的课上我不允许学生出现睡觉的情况，我会要求大家都动手进行实践操作。通过这种不断的互动，让学生乐于学习，不敢懈怠学习。
四、鼓励孩子多提问
良好的提问才是一节课重要的环节，只有学生不断的提出问题，老师才能够更好的知道学生的知识点在什么地方。通过这种互动的方法，老师能够有节奏的带领学生走入知识的盲区，不断的提升孩子的学生兴趣。
时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
今年，在学校领导的安排下，我任教八、九年级的物理。物理也算是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对物理学习的接触面小，锻炼机会少，以及对物理的认识比较差等诸多因素，使得学生对物理学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的.哥哥，关怀备至。
二、严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新课时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
三、积极创造实验机会。
八年级物理主要是以实验来培养学生的学习兴趣，注重对学生综合能力的培养和训练。安排了大量生动有趣的实验内容，使物理学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习实验的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入物理学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体实验学习中。所以我想方设法实验机会来激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
四，成绩方面：
经过努力，学习成绩比较不错，
八年级及格率为85%，优秀率为40%九年级中考也取得了优异成绩当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高物理水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。
由于工作需要，上级领导安排我担任高二十六班的物理教学工作。作为一个年轻教师，今天却要领导和教育一批学生，除了对上级领导的信任充满感激之外我也感受到自己所承受的厚重希望，当工作扑面而来时，我没有退缩，一学期来我“摸着石头过河”，边工作边思考边学习。虽然这其中也遇到了不少困难，但在学校领导和政教处的正确领导下，我顺利完成了学校交给的各项任务，取得了阶段性的成功，现将本学期的工作总结如下：本学期的物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。
一、注意初高中教学的衔接
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受。
高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。所以，高中物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高中的教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
二、热爱学生，平等相处，亲密合作
在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，
才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。
三、培养学习兴趣和学习习惯
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。
四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则
高一、高二教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的`产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力。
五、讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力
在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动量和冲量，动量和动能，冲量和功，机械能守恒与动量守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。
六、要重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律建立都是如此。
讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。
七、换位教学
针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。
老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。致谢
“衷心藏之，何日忘之”，在写完这份材料之时，《诗经》中的这两句诗自然涌上心头，我衷心的感谢王校长、郭主任以及高一物理组各位老师对我一个学期以来工作的鼓励支持与帮助，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！各位领导和老师给予我的教诲将成为指引我前进的灯塔。在此，我谨向所有帮助过我的老师再次表示诚挚的谢意和深深的祝福！
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年,我任教八年级(3)班(4)班的物理。这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差。比较严重的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严重。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：
第一、确立学生的主体地位
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的要学好物理
首先要使学生认识到学物理的`目的和意义。要学生了解到学习物理是多么重要，如果我们不懂物理会怎样?只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习物理的动力。
第三、培养物理学习兴趣
物理作为一门新的课程，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好物理，就要让学生喜爱物理，让他们对物理产生兴趣。此外我还采取了其它一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂教学活动;从而培养了学生学习物理的兴趣。
第四、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。
第六、努力建立融洽的师生关系
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的
老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
一学期以来，在学校领导的关心与支持下，在"培优转差"工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤，有措施地实施落实"培优转差"的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。
通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是"要我学"，现在是"我要学"。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高；通过开设青春期知识讲座，心理健康咨询课，以前学生是闻"性"变色，现在也能正确地用科学的眼光来看待自身，看待别人。现将一学年来的工作总结如下：
1，学校领导的重视与支持。学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法，教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究，实验；学校领导不唯成绩论成败也使得大家能以一个较为平常的心态来审视，解剖自己，不犯（少犯）急功近利的错误，同时，学校还尽最大的力气为老师的工作生活提供方便。
2，观念的积极转化，各科任的热心配合。在工作过程中，班主任的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对差学困生有歧视的心理，"恨铁不成钢"，急功近利的.心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
3，在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
4，在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行"今日我当家"干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。
由于第一次教新课程一点经验都没有，可我相信功夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。
一、热爱学生，平等相处，亲密合作。
在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱，投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道，亲其师信其道，现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识。所以，师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的`知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度，能在学习方面收到较好的效果。
二、培养学习兴趣和学习习惯。
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。
1、情境教学
在教学中，精心设置情境。如，学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。
2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化
小结的环节就好像种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。
在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节，教师可以发现学生特别是优生的创新火花，中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。
考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部x，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。
三、换位教学
针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，我发觉，虽然没有新课程教学经验的我，对新课程变化还有点估计比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后学生高兴，我也感到欣慰。
无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。
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在植树现场，党员民辅警们热情高涨，奋勇争先，大家分工协作，挖坑、扶苗、培土、踩实、浇水……每一环节都做得认真细致，经过一个小时的辛勤劳动，一株株杜仲树苗迎风挺立，展现出勃勃生机，为初春的山野增添了新的希望。
植树之后，党员民辅警集中参观了平梁镇清河村清廉文化建设基地，参观了家训文化墙、家风廊等处，每到一处大家都认真观看，细细品味，自觉接受廉政文化的教育洗礼。
在活动过程中，党员还结合森林防火、野生动植物保护等日常工作进行了现场宣传，使主题党日活动更具实效。
此次主题党日活动将党建活动、义务植树与廉政教育深度融合，既是一次美化环境、绿化家园的具体实践，也是一次生动深刻的党性教育和廉洁教育洗礼。党员们不仅亲手种下了“希望之树”，更在劳动中锤炼了党性修养，强化了宗旨意识，接受了精神洗礼，进一步增强了党支部的凝聚力和战斗力，激发了全体党员干事创业、守护生态的内生动力。
编辑：邱潮
编审：文婷 黄琪雅
终审：邹菲
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在植树现场，党员民辅警们热情高涨，奋勇争先，大家分工协作，挖坑、扶苗、培土、踩实、浇水……每一环节都做得认真细致，经过一个小时的辛勤劳动，一株株杜仲树苗迎风挺立，展现出勃勃生机，为初春的山野增添了新的希望。
植树之后，党员民辅警集中参观了平梁镇清河村清廉文化建设基地，参观了家训文化墙、家风廊等处，每到一处大家都认真观看，细细品味，自觉接受廉政文化的教育洗礼。
在活动过程中，党员还结合森林防火、野生动植物保护等日常工作进行了现场宣传，使主题党日活动更具实效。
此次主题党日活动将党建活动、义务植树与廉政教育深度融合，既是一次美化环境、绿化家园的具体实践，也是一次生动深刻的党性教育和廉洁教育洗礼。党员们不仅亲手种下了“希望之树”，更在劳动中锤炼了党性修养，强化了宗旨意识，接受了精神洗礼，进一步增强了党支部的凝聚力和战斗力，激发了全体党员干事创业、守护生态的内生动力。
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该系列配有6mm、10mm、12mm、16mm、25mm五种通径，可搭配机械控制、液压先导控制、电液比例控制等多种控制方式。
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徐工液压事业部前身成立于1975年，旗下包括徐州徐工液压件有限公司、徐州阿马凯液压技术有限公司、徐州徐工液压件有限公司液压附件分公司、徐州格润液压工业有限公司，是集研发、制造、再制造中高压液压油缸、液压泵、阀、马达、成套液压系统以及液压软硬管为核心的专业企业。
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作为徐工旗下高端液压元件企业，徐州阿马凯始终致力于工程机械高端液压阀、泵、马达产品研发制造，聚焦解决核心零部件“卡脖子”难题，不断开拓创新加速产业破壁。近年来，徐工液压阀事业取得了长足的进步，目前已拓展为6大系列，广泛应用于工程机械、海工机械、港口机械等领域，能够满足不同用户的需求。徐州阿马凯液压技术有限公司凭借卓越的创新能力与优异的市场表现，工程机械高端液压阀产品获得江苏省“专精特新”新产品认证，企业入选2023年度江苏省首批五星级上云企业，“液压件阀智能生产车间”被评为“江苏省示范智能车间”和“江苏省工业互联网标杆工厂”。
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千壑沙地锚点地图：
①遗址平台指引：
从锚点3前往锚点4，来到悬崖边上，朝着东南方向过去，降落到遗址平台上。
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从锚点4到锚点5，朝着西方走过去，来到遗址平台上。
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从锚点13到锚点14，往西边飞过去，进入地底下。
以上就是原神千壑沙地隐藏锚点解锁路线，找起来是有点复杂，跟着指引路线走就好了。
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“龙虾”爆火别着急尝鲜
随后，陈都灵转发回应马思纯并晒出新合照：“吧啦，你很好，你做你自己就好。十年了，吧啦。我还会来找你，依偎在你怀里很开心。”
二人互动让不少网友纷纷直呼：“黎吧啦小耳朵十年后重聚了”“我的青春回来了”。
据悉，电影《左耳》于2015年公映，陈都灵饰演小耳朵李珥，马思纯饰演黎吧啦。
此外，《左耳》原著作者、编剧饶雪漫转发二人推文并留言。
据悉，《左耳》是由北京光线影业有限公司、江苏译林影视文化传媒有限公司出品，苏有朋执导，饶雪漫担任编剧，陈都灵、欧豪、杨洋、马思纯、段博文、胡夏、关晓彤等主演的青春电影。
该片改编自饶雪漫同名小说《左耳》，该片讲述了十七岁的女孩李珥，左耳听力不好，如果站在左边说话就听不见，不起眼而内向的李珥某天突然就暗恋男生许弋，而同时许弋却被女孩吧啦追求到手。心碎的李珥在偶然的机会和吧啦成为朋友，也认识了吧啦真正心爱的男生——张漾。随后吧啦在一次意外中去世了，李珥终于与许弋相恋的故事。
该片于2015年4月24日在中国大陆公映，上映10天累计票房突破4亿。
陈都灵，1993年10月18日出生于福建省厦门市，毕业于南京航空航天大学飞行器制造工程专业，影视女演员。
2015年，陈都灵主演的电影处女作《左耳》上映，从而正式进入演艺圈，并凭该剧入围第24届上海影评人奖最佳新人女演员奖。其代表作有《求婚大作战》《红船》《长月烬明》《花千骨》《永夜星河》《雁回时》《怒水西流》《华山论剑》等。
马思纯，1988年3月14日出生于安徽省蚌埠市，毕业于中国传媒大学播音专业，女演员。
马思纯在7岁时参演首部电影《三个人的冬天》。2000年，参演了个人的首部电视剧《大宅门》。其代表作有《岁月无声》《左耳》《七月与安生》《将军在上》《荞麦疯长》《断桥》《她和她的群岛》《烟火人家》等。
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记者昨日获悉，由中国国际电子商务中心等单位主办的“电商赋能 链动乡村”2025年农村电商高质量发展交流会公布了2025年全国农村电商“领跑县”、县域直播电商中心（村播学院）和县域数字流通龙头企业案例集，蒙城县两个案例入选。
蒙城县电商公共服务中心入选全国县域直播电商中心案例集，体现了其在直播电商人才培养、直播活动组织、推动产业发展等方面的突出成效；蒙城县盛源粮食贸易有限公司入选全国县域数字流通龙头企业案例集，彰显了其在粮食等农产品数字化流通、供应链优化、市场拓展等方面的引领作用。
近年来，蒙城县抢抓国家电子商务进农村综合示范创建机遇，积极完善农村电商生态体系，构建协同发展机制，推动农村电子商务高质量发展，成果显著。在农产品上行方面，蒙城县通过搭建“蒙城好物”等线上平台，积极开展各类消费帮扶活动，大力培育直播人才与账号，同时与知名主播、知名电商品牌合作，整合本地农副产品进行展示展销。
“我们通过搭建线上平台，帮助300余户农户销售农副产品，累计销售额3000余万元。”蒙城县商务局电商发展服务中心主任刘柱介绍，“蒙城好物”电商平台已受理35家企业，上线蜂蜜、花生、牛肉、粉丝等100余款公共品牌农特产品，持续拓宽农产品销售渠道，促进农民增收。
在完善农村电商公共服务体系方面，该县搭建“两中心一站点”服务网络，即电商公共服务中心、物流配送中心和村级电商服务站点，为农产品上行提供全方位服务。以11个乡镇交通运输服务站为试点，建成集客运、邮政快递、乡镇特色产品展示、直播中心等功能为一体的综合服务站，完成104家村级电商网点功能升级，行政村快递服务覆盖率100%。
“下一步，我们将继续加大对电商产业的支持力度，进一步完善电商服务体系，培育更多优秀电商企业与人才，深化农产品上行与直播电商发展，助力乡村振兴，努力打造全国农村电商高质量发展的标杆。”刘柱表示。（记者 张珍 通讯员 姜秋月）
编辑： 刘晓东" alt="亳州蒙城县两案例入选全国农村电商发展典型">亳州蒙城县两案例入选全国农村电商发展典型
全装修产品事业部以“共耀·攻坚·开门红”为主题，召开全员培训会议。事业部总经理罗志清明确提出年度战略方向——“标杆引领，全面突破”。他强调，这不仅是方向，更是行动指南，要求每一位员工将战略转化为日常行动
会议围绕用户运营、艺术涂料、防水辅材、乳胶漆等板块，设置了门店数字化、新媒体运营、会员运营等全域零售赋能课程，打通线上线下壁垒。同时，通过法务合规、绩效考核、工艺实操等培训，打造了一支价值观趋同、使命感一致的先锋队伍，为全面实施新战略奠定了坚实基础。
工程漆事业部
承韧而行，向新而进
PART.02
工程漆事业部以“承韧而行，向新而进”为主题召开开年会议。北新嘉宝莉常务副总经理王树坤在主题报告中指出，2025年工程漆不仅逆势增长，更增强了组织的韧性与竞争力。面对更具挑战的2026年，事业部提出聚焦“全面提升市场占有、全面培育第二曲线、全面实现管理跃迁”三大目标，推动从“规模增长”向“高质量、可持续生长”转型。
会议重申管理干部的“三不原则”，要求全体同仁以“择高而立”的思维主动破局，同时通过优秀表彰、方言送福、集体生日等温情环节凝聚团队共识，并开展政策解读、产品培训等赋能课程，为打赢硬仗夯实能力基础。
家具漆事业部
创变赋能，聚势共赢
PART.03
家具漆事业部以“创变赋能·聚势共赢”为主题，通过线上云直播与线下座谈相结合的形式召开经销商大会。北新建材党委书记、董事长、总经理兼北新嘉宝莉董事长管理回顾了公司逆势增长的历程，强调坚持“技术 品牌”双轮驱动，坚守家具漆赛道，续秉承专业、进取精神，秉持「百年嘉宝莉，百亿嘉宝莉」的目标，以协同发展实现内外共赢。
家具漆事业部总经理卢小波提出，在竞争加剧背景下，必须告别粗放增长，拥抱精益经营。核心战法在于持续开拓与发挥综合优势，不能只靠低价，而要善用产品策略、品牌影响力、驻场服务、促销政策等组合拳，形成系统制胜。会议发布XYZ产品体系升级计划：X系列强化性价比，Z系列对标行业最 高净味标准，Y系列主攻高端定制效果，并重点布局电商家具与水性漆市场。
地坪材料
主核驱动，双翼齐飞
PART.04
以“链曜”为主题的嘉宝莉地坪材料全国核心经销商赋能盛典在长沙举行，来自全国的200余名优秀经销商齐聚一堂。北新嘉宝莉常务副总经理王树坤亲临现场并指出，2026年是北新嘉宝莉全新大发展的一年，地坪材料板块将受益于集团协同、品牌与资金等多重优势，迎来巨大发展机遇。
地坪材料总经理杨建柱在主题报告中提出“主核驱动，双翼齐飞”的发展策略：以无溶剂、水性地坪产品体系为主核，持续夯实底仓；以环氧磨石、聚氨酯砂浆为双翼，实现品类延伸与爆发式增长。会议还围绕创新产品、整体地坪施工、视觉设计等主题进行深度赋能，并对优秀经销商进行表彰。结合两会释放的基建投资信号，地坪材料团队将与经销商伙伴一起，抓住政策红利，升级核心能力，抢占优质项目，在行业的新一轮黄金时代中乘势而上。
尚微
建筑节能
深耕经销，拓展赛道
PART.05
尚微召开年2026年度培训会，明确2026年发展方向。
建筑节能总经理沈晓纲作《以马为梦，以实为鞍》主题分享，指出2025年业绩逆势突破得益于团队务实拼搏。2026年，公司将重点推进三大举措：深耕经销商网络，聚焦有效经销商的培育与赋能；强化协同效应，加深与大建涂业务板块及北新兄弟部门的联动；拓展新赛道，加大新产品推广，培育新的增长点。各部门围绕核心指标制定了具体落地计划，为新年高效运转奠定基础。
油墨事业部
专业赋能，打造精锐团队
PART.06
嘉宝莉油墨启动年度系统培训，旨在提升技术、销售及相关岗位人员的专业素养。培训内容涵盖塑胶、UV、玻璃、调色等多个油墨体系，采取“理论讲解 实操训练 互动答疑”相结合的模式。培训首周聚焦专业技术深化，由内部技术工程师授课并组织实操；第二阶段转向市场与服务视角，开展客服协同、出口业务等专题培训；收官环节举办调色实操比赛，以赛促学，检验成效。此次系统化培训体现了油墨板块对人才发展的高度重视，为市场拓展与品牌提升提供了坚实的人才支撑。
方向既定，重在执行。随着一季度接近尾声，各事业部的目标已不再是墙上的蓝图，而是转化为每一天的行动。向百亿挺进——北新嘉宝莉，正全速推进！
" alt="向百亿挺进，北新嘉宝莉各事业部已就位!">向百亿挺进，北新嘉宝莉各事业部已就位!
全装修产品事业部以“共耀·攻坚·开门红”为主题，召开全员培训会议。事业部总经理罗志清明确提出年度战略方向——“标杆引领，全面突破”。他强调，这不仅是方向，更是行动指南，要求每一位员工将战略转化为日常行动
会议围绕用户运营、艺术涂料、防水辅材、乳胶漆等板块，设置了门店数字化、新媒体运营、会员运营等全域零售赋能课程，打通线上线下壁垒。同时，通过法务合规、绩效考核、工艺实操等培训，打造了一支价值观趋同、使命感一致的先锋队伍，为全面实施新战略奠定了坚实基础。
工程漆事业部
承韧而行，向新而进
PART.02
工程漆事业部以“承韧而行，向新而进”为主题召开开年会议。北新嘉宝莉常务副总经理王树坤在主题报告中指出，2025年工程漆不仅逆势增长，更增强了组织的韧性与竞争力。面对更具挑战的2026年，事业部提出聚焦“全面提升市场占有、全面培育第二曲线、全面实现管理跃迁”三大目标，推动从“规模增长”向“高质量、可持续生长”转型。
会议重申管理干部的“三不原则”，要求全体同仁以“择高而立”的思维主动破局，同时通过优秀表彰、方言送福、集体生日等温情环节凝聚团队共识，并开展政策解读、产品培训等赋能课程，为打赢硬仗夯实能力基础。
家具漆事业部
创变赋能，聚势共赢
PART.03
家具漆事业部以“创变赋能·聚势共赢”为主题，通过线上云直播与线下座谈相结合的形式召开经销商大会。北新建材党委书记、董事长、总经理兼北新嘉宝莉董事长管理回顾了公司逆势增长的历程，强调坚持“技术 品牌”双轮驱动，坚守家具漆赛道，续秉承专业、进取精神，秉持「百年嘉宝莉，百亿嘉宝莉」的目标，以协同发展实现内外共赢。
家具漆事业部总经理卢小波提出，在竞争加剧背景下，必须告别粗放增长，拥抱精益经营。核心战法在于持续开拓与发挥综合优势，不能只靠低价，而要善用产品策略、品牌影响力、驻场服务、促销政策等组合拳，形成系统制胜。会议发布XYZ产品体系升级计划：X系列强化性价比，Z系列对标行业最 高净味标准，Y系列主攻高端定制效果，并重点布局电商家具与水性漆市场。
地坪材料
主核驱动，双翼齐飞
PART.04
以“链曜”为主题的嘉宝莉地坪材料全国核心经销商赋能盛典在长沙举行，来自全国的200余名优秀经销商齐聚一堂。北新嘉宝莉常务副总经理王树坤亲临现场并指出，2026年是北新嘉宝莉全新大发展的一年，地坪材料板块将受益于集团协同、品牌与资金等多重优势，迎来巨大发展机遇。
地坪材料总经理杨建柱在主题报告中提出“主核驱动，双翼齐飞”的发展策略：以无溶剂、水性地坪产品体系为主核，持续夯实底仓；以环氧磨石、聚氨酯砂浆为双翼，实现品类延伸与爆发式增长。会议还围绕创新产品、整体地坪施工、视觉设计等主题进行深度赋能，并对优秀经销商进行表彰。结合两会释放的基建投资信号，地坪材料团队将与经销商伙伴一起，抓住政策红利，升级核心能力，抢占优质项目，在行业的新一轮黄金时代中乘势而上。
尚微
建筑节能
深耕经销，拓展赛道
PART.05
尚微召开年2026年度培训会，明确2026年发展方向。
建筑节能总经理沈晓纲作《以马为梦，以实为鞍》主题分享，指出2025年业绩逆势突破得益于团队务实拼搏。2026年，公司将重点推进三大举措：深耕经销商网络，聚焦有效经销商的培育与赋能；强化协同效应，加深与大建涂业务板块及北新兄弟部门的联动；拓展新赛道，加大新产品推广，培育新的增长点。各部门围绕核心指标制定了具体落地计划，为新年高效运转奠定基础。
油墨事业部
专业赋能，打造精锐团队
PART.06
嘉宝莉油墨启动年度系统培训，旨在提升技术、销售及相关岗位人员的专业素养。培训内容涵盖塑胶、UV、玻璃、调色等多个油墨体系，采取“理论讲解 实操训练 互动答疑”相结合的模式。培训首周聚焦专业技术深化，由内部技术工程师授课并组织实操；第二阶段转向市场与服务视角，开展客服协同、出口业务等专题培训；收官环节举办调色实操比赛，以赛促学，检验成效。此次系统化培训体现了油墨板块对人才发展的高度重视，为市场拓展与品牌提升提供了坚实的人才支撑。
方向既定，重在执行。随着一季度接近尾声，各事业部的目标已不再是墙上的蓝图，而是转化为每一天的行动。向百亿挺进——北新嘉宝莉，正全速推进！
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二、社会等级制度：饮食资源的“金字塔”分配
古代社会等级森严，饮食资源分配遵循“别尊卑、分贵贱”原则。皇室与贵族享有“四餐制”，食材包括山珍海味、精制米面；官员与富商可实现“三餐制”，但主食仍以粟、麦为主，白米饭仅作为待客或特殊场合的点缀。普通百姓则长期维持“两餐制”，主食为粗粮粥或杂粮饭，蔬菜以野菜为主，肉食更是罕见。
以汉代为例，皇帝每日四餐，食材包括“五齐”“三酒”“六饮”；而平民仅能以“黍稷”充饥，甚至需用树皮、草根果腹。唐代虽出现“点心”作为加餐，但仅限于士族阶层，百姓仍以“两餐”为主。直至明清时期，随着玉米、番薯等高产作物的引入，底层民众的饮食结构才逐渐改善，但白米饭仍未成为日常主食。
三、饮食制度演变：从“两餐”到“三餐”的漫长过渡
古人饮食制度随生产力发展逐步演变。先秦至秦汉时期，普遍实行“两餐制”：第一餐“朝食”在上午九点左右，第二餐“飧食”在下午四点左右。汉代以后，随着农业技术进步与城市经济繁荣，“加餐”现象在士族阶层出现，但未普及至民间。宋代经济繁荣与夜市兴起，推动“三餐制”逐渐形成，但普通家庭仍以“两餐”为主，白米饭的消费频率极低。
明代《松窗梦语》记载，江南富商“日食三餐，米面兼用”，而贫民“日食两餐，杂粮为主”。清代《清稗类钞》更明确指出：“南方普通日三次，北方普通日二次”，但无论南北，白米饭均非日常主食，仅在节日或待客时出现。
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" alt="古人一日三餐都能吃到白米饭吗？揭开古代饮食的真相">古人一日三餐都能吃到白米饭吗？揭开古代饮食的真相
“五一”假期，山西博物院推出两大重磅展览
山西古建筑数字艺术展——时空变调将传统文化与当代艺术链接，展出20位来自不同国家地区艺术家的山西古建筑艺术作品以及雕塑、装置、影像等立足时代前沿的七大板块形式作品，呈现一场跨越时空的文明对话，探索中国古代建筑精神与当下艺术表达之间的传承、融合与创新。
图片来源：山西博物院提供
展览以山西古建为切入点，在新时代语境下从艺术创作角度共同解读山西古建筑文化，是一次在博物馆场景下的跨领域、跨学科、跨身份的艺术实践和对话。在传承“天人合一”理念的同时，再造思辨现场，展望未来场景，呈现人文与思想、艺术与科技的多元交织，美美与共，带领观众欣赏一场满载思想、人文、艺科的联动。
“壁上万千——山西宋金壁画中的众生气象”首次集中展示了89件（15组）珍贵的山西宋金壁画及砖雕文物，生动呈现了宋金壁画中的家园、家庆、家风、家愿等主题，让观众仿佛穿越时空，置身于宋金时期的生活场景之中，来一场跨越千年的“对话”。
值得一提的是山西博物院藏珍贵文物《郝匠金墓》，该墓于2013年发现于山西晋城市郝匠社区，为砖砌仿木结构双室墓。根据墓志，该墓建于金大定十五年（1175年），为研究金代社会生活和宗教文化提供了珍贵的信息。硕大的墓葬以裸展的形式在展厅得以呈现，带给观众视觉上的震撼。
两大展览展出至10月31日，长达6个月之久。围绕“壁上万千——山西宋金壁画中的众生气象”，山西博物院还将推出“宋金文化”系列讲座以及点茶、插花、掐丝镜制作、宋服制作、蹴鞠球缝制等动手体验活动，让观众可以品味山西独特的历史文化，感知历史与现实碰撞出的艺术火花，一同领略山西的文物之美、古建之美。
" alt="“五一”假期，山西博物院推出两大重磅展览" onerror="nofind(this)">侯纯广：从大漠到雪原的“播种者”
9月4日，利辛县第一中学老师侯纯广在为学生讲解化学知识点。记者 王珂 摄
“同学们，钠的物理性质有哪些？它的密度比水小，熔点低……”9月4日，在利辛县第一中学高一（44）班的化学课上，侯纯广正专注地讲着课。
“从西藏回来才一个多月，现在说话之前还习惯于深呼吸一下。”结束了三年援藏工作的侯纯广，经过短暂休整，又站回熟悉的讲台。
30岁援疆，41岁援藏，记者眼前的这位文质彬彬的男教师，清瘦、眼睛明亮。他用数年时间，在祖国最需要的地方播撒希望的种子。他说：“我愿做一辈子的播种者，静待花开。”
做一粒细腻坚韧的“沙子”
一粒不起眼的沙子，看似渺小，但在基建、在芯片制造中都不可或缺。
生长在教师之家，爷爷是村里受人敬重的小学校长。童年时，侯纯广常看见学生们成群结队前来看望退休后的爷爷。“那种被学生记住、被需要的温暖，让我觉得教师特别神圣。”
大学时，侯纯广曾想填报远在新疆的石河子大学，虽未如愿，但“到祖国最需要的地方去”的念头，早已悄然埋在他的心里。2010年春夏之交，安徽省计划选派首批援疆支教老师的消息传来，29岁的他毫不犹豫地报了名。“我知道，和田的孩子需要老师，而我的梦想，也在那里。”
如愿以偿的侯纯广于2011年2月到了和田实验中学。乍到新学校，塔克拉玛干的风沙好像永远吹不尽，空气干燥让嘴唇开裂，教室窗台总覆着一层细沙。既已是大漠一员，他便用起了“大漠一粒沙”的网名，而且一直使用至今。
侯纯广感觉自己就是那落在窗台上的沙子，渺小，却有着一具坚韧的身躯。他亦如沙子一般，有着一颗细腻呵护孩子的心。
语言和文化差异是首道难关。侯纯广带的双语班学生普通话不好，化学基础弱，课堂纪律也不尽如人意。
他尝试用奖励代替批评，试着肯定学生的每一点进步。他放慢语速，把化学术语转化成生活用语——用“馕”和“芝麻”比喻原子结构，“电子就像芝麻镶在馕上”。这些小改变，悄悄拉近了他和孩子的距离。
援疆期满时，他原本可以回家团聚，却主动申请延长半年。他要抓住最后的时间，帮学生突破化学薄弱点，“教学计划还没完成，我不能一走了之”。
离别那天，学生们把写满祝福的纸条塞进他的课本。字迹稚嫩，甚至有拼写错误，但每一张都真挚动人。一位学生写道：“老师，我还没来得及教您唱维吾尔族歌曲呢。”
这些纸条，侯纯广至今保存着，是他教学生涯最珍贵的礼物。十多年过去，当年那些孩子有的考上大学，有的成为教师，有的回乡建设边疆。他们偶尔发来信息，说一句“老师，我现在过得很好”，就让他觉得一切值得。
侯纯广援疆时，孩子才出生20天；待他一年半后归来，孩子已会蹒跚走路，却不认识他，脱口喊“舅舅”。妻子胡娜笑着说：“一转眼间，孩子就长大了，现在都上初三了。”说着眼眶微红起来。
用纯粹的爱浇灌“格桑花”
“爱，是最好的教育。”这是侯纯广的座右铭。
2022年8月，侯纯广响应安徽省“组团式”援藏号召，奔赴海拔3700米的西藏山南二高。其实早在2019年，侯纯广就申请过援藏，那时他刚从新疆支教回来七年，“当时体检过了，但没选上。再次申请时，我以为又没希望，结果选上了”。
在山南二高，他既是学校的化学老师，还担任教务主任职务。当地教育基础薄弱，很多学生连化学符号都不认识。但他始终相信：“没有教不会的学生，只有没找到方法的老师。”
学生巴桑美朵性格内向、化学基础差，上课不敢举手，被点名时声音很小。侯纯广课间找她谈心，给她“开小灶”，对她的点滴进步都予以鼓励。渐渐地，巴桑美朵不仅能大声回答问题，还会主动提问，人也开朗起来。
2108班很多学生来自牧区，假期难以回家。侯纯广就利用周末给基础薄弱的学生补课，把枯燥的知识融进生活故事；他借鉴利辛一中的管理经验，想方设法帮助教师及时获取课堂反馈；他还研究当地俗语，琢磨出一套“普通话+化学术语”教学法，让孩子听得懂、学得进。
“我们不能只教知识，更要注重对学生品德的培养和能力的提升，为孩子们点亮梦想之灯。”课间，他常和学生们聊天，讲祖国的辽阔、民族团结的重要，讲努力可以改变命运……
“孩子们在等我，我不能倒下。”在西藏，经常锻炼的他依然逃不了高原反应。头疼、失眠、气喘，每晚只能断断续续睡三四个小时，但他从未耽误一节课。
学生巴桑次仁来自单亲家庭，平措占堆的母亲常年患病、经济困难。侯纯广主动与他们结对，不仅辅导功课，还给予物质帮助。“老师的一句鼓励、一顿热饭，也许就能点亮一个孩子的未来。”侯纯广说。
去年，他所带的西藏山南市第二高级中学2108班，44名学生全部考上本科，其中31人进入重点大学，创下学校历史最好成绩。2108班班主任珍措说：“侯老师功不可没。”
毕业前，纯朴的孩子们送给他一个藏族名字——“扎西次仁”，意为吉祥长寿。“‘扎西次仁’老师，您是我们心中最美的老师！”那一刻，侯纯广湿了眼眶。
作为教务主任，侯纯广从备课、上课、批改、考试等环节激发教师热情；他主动担任山南市高中化学兼职教研员，开展专题调研、示范课和听评课，与藏族教师顿珠群宗结成师徒，做好“传帮带”，助力当地打造一支带不走的教师队伍。
“隆子县三代人接力培育，建成了绵延40余公里的沙棘林带。教育是一场温暖的等待，每一颗种子都有自己的生长节奏。”侯纯广说，自己只是支教几年，而当地老师从毕业就在那儿付出，“他们播下的种子更多。”
“知心大哥”的温情守望
寒来暑往，春华秋实。从皖北平原到昆仑山下，从沙漠边缘到雪域高原，侯纯广用十余年光阴诠释教师的使命与担当。他说：“在祖国最需要的地方，更能体现人生价值。”
援疆、援藏的背后，是妻子胡娜默默地支持。
援藏期间，胡娜带孩子去山南看望丈夫，本想领略“壮美风景”，却被严重的高原反应击倒。当她看到丈夫简单的宿舍、缺氧的课堂时，终于明白那句“一切都好”背后，藏着怎样的坚持。
妻子有时还会给他一些教学上的建议。“他有时抱怨不知怎么教边疆的孩子，我就提醒他说话慢一点，一个字一个字说。”胡娜还建议他录音自查、调整语速。
侯纯广在外支教，胡娜一人承担家庭重担。孩子生病、手术、升学，都是她独自面对，“我不是没有怨过，但我知道他做的是有意义的事。”
在家乡利辛县，一些孩子因父母外出打工而敏感自卑。为更好地帮助这些孩子，侯纯广不仅深耕化学教学，还主动考取心理健康辅导员证书，成为学生信赖的“知心大哥”。学生晓晓（化名）家庭困难，他悄悄帮她申请补助；一位孤儿学生自卑，他特意安排开朗的同学同桌，悄悄嘱咐“多带带她”。
“侯老师说过，当你坚持不下去的时候，再坚持一下。这句话给我很多力量。”2015届学生、银行职员李梦雅说。
有人说侯纯广傻——沿海学校高薪聘他，他却回到贫困家乡；两度援边，牺牲与家人相伴的时光。但他从不后悔。他说：“教育的价值不能用金钱衡量。你看那些孩子眼中的光，就是最好的回报。”
如今，回到利辛一中的他，常在课堂上分享边疆故事。学生们说：“侯老师让我们明白，家国情怀不是口号，是行动。”
由于成绩突出，侯纯广先后获得“全国先进工作者”“全国五一劳动奖章”“安徽省新时代教书育人楷模”等荣誉，并入选2025年全国“最美教师”。
“荣誉不属于我个人，它属于所有坚守教育一线的老师，尤其是在边疆默默奉献的人。”从教20年的他说，边疆需要内地的老师带去先进教学理念，“等儿子考上大学，我还想去支教。”
“亲爱的老师，感谢您用知识的灯塔引导我走向美好的未来。”“教师节快乐！老师您还会回来吗？”……教师节前夕，侯纯广的手机里涌进一条条来自边疆的祝福。如今，那些曾被他用知识与爱心滋养过的“小白杨”和“格桑花”，正茁壮成长、悄然绽放。
·短评·
侯纯广的故事之所以动人，不在于轰轰烈烈，而是日复一日地默默坚持，是一顿热饭、一句鼓励、一次次“开小灶”，是一个普通教师两赴边疆的执着。
从皖北平原到雪域高原，侯纯广用十余年的坚守，诠释着“播种者”的内涵。在新疆、西藏工作期间，他不仅带去知识，更点燃希望。在风沙漫天的和田、缺氧艰苦的山南，他用慢下来的语速、自创的“俗语化学”，点燃孩子们的求知激情，照亮他们的成长之路。
教育，需要耕耘，需要耐心，更需要爱心。他用跨越山海的行动证明——“最美”不在于讲台有多高，而在于眼光的广度、内心的温度。
时值教师节来临之际，让我们向每一位如侯纯广般在三尺讲台默默播种的教育者致敬！（任雷）
" alt="侯纯广：从大漠到雪原的“播种者”" onerror="nofind(this)">两年前麦当劳在漯河闭店 原来是陷入了涉税案件
很多漯河市民都知道，2016年，正在营业中的麦当劳餐厅突然被外人上了锁，麦当劳餐厅也就此中止了在漯河的经营。至今，漯河市的汉堡“洋快餐”，只有肯德基，没有麦当劳。
很少有人知道麦当劳漯河餐厅关店背后的原因——是谁上了锁？为什么上锁？麦当劳为什么中断了在漯河的经营？4月10日，漯河市源汇区法院的一场庭审，揭开了事件背后鲜为人知的更多内幕。
【缘由】
被房东上锁 麦当劳漯河店中断营业
2006年9月，漯河的韩先生通过一家商业机构，与当时的河南麦当劳（餐厅食品）有限公司签订了一份涉及三方的房屋租赁合同，将他所拥有的位于漯河新天地的商铺，租给了麦当劳。
合作还算顺利，到了2009年，三方又签订了一个补充协议，韩先生作为商铺的所有人，取代了这家商业公司成为该商铺的直接出租方，继续向麦当劳出租房屋。补充协议中还调整了租金，租期至2026年结束。
然而当合作进行到2016年5月，双方产生争议，9月1日，韩先生给正在营业的麦当劳漯河餐厅上了锁。随后，又拆卸了该餐厅的相关设备，拉走了。
韩先生及麦当劳河南地区经营者所委托的律师说，截至目前，在漯河市区，仍没再开新的麦当劳餐厅。
【发展】
麦当劳起诉房东 索赔270多万元
河南商报记者了解到，自2013年12月起，跨国企业麦当劳（中国）将河南地区的特许经营权，授权给了河南蔡氏餐饮管理有限公司。
河南蔡氏餐饮将河南麦当劳（餐厅食品）有限公司管理的餐厅，交由其投资的河南迈乐加餐厅食品有限公司经营管理，并变更了工商注册登记信息。河南麦当劳（餐厅食品）有限公司漯河新天地餐厅，也在2014年9月16日，更名为河南迈乐加餐厅食品有限公司漯河新天地餐厅。
2016年9月6日，也就是麦当劳漯河餐厅被锁几天后，麦当劳的经营者迈乐加便将韩先生起诉到了漯河市源汇区法院，要求韩先生赔偿各种损失270多万元。
在河南迈乐加对韩先生的起诉中，法院确认：迈乐加拖欠了韩先生部分租金，但不构成根本性违约；因被告（指韩先生）租赁该场所产生的任何税费由原告（迈乐加）代为支付，故各税应属租金，原告长期拖欠各税未足额缴纳，构成根本性违约，当事人可以解除合同；对于迈乐加公司要求韩先生赔偿270多万元损失，酌定支持10万元。
对于该判决结果，迈乐加和韩先生都表示不服，要继续上诉。
【房东】
被迫垫付43万多元 起诉麦当劳
韩先生为何突然终止合作，并撵走了麦当劳餐厅的经营者呢？
韩先生说，主要有两个原因，一是因为原河南麦当劳、现河南迈乐加拖欠房屋租金，二是由于迈乐加“偷税”，导致他不得不补缴税款及滞纳金高达43万多元。
在韩先生出示给法庭及河南商报记者的前述补充协议中，明确载明：“丙方（即韩先生）所收取的租金不包含任何税费，因丙方租赁该场所产生的任何税费由乙方[即河南麦当劳（餐厅食品有限公司）代为支付]。”
2014年8月，韩先生突然接到漯河市地税稽查局的询问通知书，要求他就该房屋租赁所涉及的税务事宜接受询问。那个时候，他才发现“自2009年8月起，本该代我缴纳的税款，麦当劳每月都有偷逃”。
“在我通知他们（麦当劳餐厅）之后，原以为他们已经据实补缴，然而到了2016年8月，我又突然接到税局的询问通知书，这时候才发现，麦当劳非但没有补缴2009年8月开始偷逃的税款，反而继续偷逃至2016年8月。”韩先生说，这是违法的，自己只好拿钱先补缴了高达近30万元的税款，还有十多万元的滞纳金，总共43万多元，“我这期间收他们的房租，平均每年也才53万多元。”
“原本税款和滞纳金总共46万多元，迈乐加公司后来补缴了一部分，但只补缴了2014年至2016年的2万多元，将剩余的43万多元推给了原股东麦当劳中国投资有限公司。”韩先生说。
于是，韩先生又将河南迈乐加餐厅食品有限公司起诉至法院，并将麦当劳中国投资有限公司列为第二被告。
【麦当劳】
已补缴部分税款 绝不存在故意偷税
韩先生对河南迈乐加公司和麦当劳中国投资有限公司的起诉，于4月10日进行了庭审。
在庭审现场，对于韩先生起诉麦当劳“偷税”，河南迈乐加的代理律师强调，其一，河南麦当劳（餐厅食品）有限公司2013年12月31日才完成股权变更，新的经营管理团队对之前是否存在需要为韩先生代缴的税金并不知情，更谈不上“偷税”；其二，韩先生所补缴的税款，主要发生在2014年之前，迈乐加入股时并不知情，而在2014年韩先生接受税务部门的询问后，税务机关也并未进行税务稽查，而是在2016年才提起了税务稽查，迈乐加在与漯河地税部门沟通后，也补缴了部分税款。迈乐加本身不是房屋租赁的纳税义务人，绝不存在故意偷税和拒不缴税的行为。
麦当劳中国投资有限公司的代理律师称，韩先生要求该公司承担连带责任，既没有合同约定，也没有法律依据，该公司与韩先生不存在任何权利义务关系。此外，尽管迈乐加公司发生过股权变更，但并不影响租赁合同的连续性，蔡氏餐饮和麦当劳中国投资有限公司之间是股权转让关系，至于双方（蔡氏与麦当劳中国）之前就税款等情况是否存在协议，应另案处理。
不过，该案主审法官当庭也询问麦当劳中国的代理律师，在该公司与河南蔡氏餐饮的股权转让协议中，就股权转让之前发生的债务如何承担，是否存在具体约定。而麦当劳中国的代理律师以“涉及商业秘密，未获委托人授权”为由，没有当庭予以明确、出示该股权转让协议。
【提醒】
房东出租非住房 最好由自己依法纳税
韩先生与麦当劳漯河餐厅经营者及其前股东之间的两起诉讼，相信不久后就会有结果，至于这笔高额税金及滞纳金该由谁承担，自然留待法院裁决。
然而，这起房屋租赁的涉税纷争和民事诉讼案件，对于房屋租赁行为中其他更广大的房东、房客，无疑都是一个值得重视的警示。
根据相关税法，个人出租非住房，要缴纳营业税（营改增后改为缴纳增值税）、房产税、个人所得税、土地使用税等，税收负担较重。然而不管税负是多少，出租人（房东）都是法定的纳税义务人。
但在民间的房屋租赁中，一般这些税负都落到房客身上，要么由房客代为缴纳，要么在合同约定的租金里，直接就包含了税金。所谓“羊毛出在羊身上”。
郑州知名税收培训讲师、税法专家王国娜介绍，现实中，和这个案件中类似的合同比比皆是。王国娜介绍，不管出租人与承租人双方如何约定，出租人都是纳税义务人，税务机关追缴税款时，也肯定是向出租人追缴，“税法是严肃的，在纳税上没有捷径。”
中税中兴税务师事务所总经理、税收筹划专家陈俊岭建议，房东出租房屋签订租房合同时，应咨询专业人员的意见，不能因为觉得税收复杂，而让房客代缴税款。最好的办法是提前计算好税金，将税金作为租金的一部分一并向房客收取，并由自己依法纳税，从而避免不必要的纷争。此外，由于房屋租赁税收负担较重，最好找专业机构进行税收筹划。（河南商报首席记者 王俊伟）
" alt="两年前麦当劳在漯河闭店 原来是陷入了涉税案件" onerror="nofind(this)">昭阳：防患于未“燃” 消防铭记于心
随着一阵急促的警报声划破校园上空，消防应急疏散演练正式拉开帷幕。各班级学生在老师和消防员的引导下，迅速做出反应，他们用湿毛巾或衣物捂住口鼻，弯腰低姿，沿着指定的疏散通道快速、有序、安全地撤离教学楼。整个疏散过程紧张而不慌乱，仅用时几分钟，全校师生便全部安全撤离至操场指定集合点。随后，昭阳区消防救援大队的消防员对此次演练进行了现场点评，指出了疏散过程中需要注意的细节，强调了保持冷静和秩序的重要性。
演练结束后，消防员为全体师生带来了一场生动实用的消防安全知识培训。他们结合校园生活实际，详细讲解了家庭火灾预防、初期火灾扑救、火场逃生自救等基本常识，并现场演示了灭火器的正确使用方法——五字诀：“看、提、拔、瞄、压”。在消防员的指导下，部分师生代表还亲自动手操作灭火器，体验了扑灭初期火灾的过程，切实掌握了灭火器的使用要领，让师生们对消防工作有了更直观的了解。
此次活动的开展，不仅增强了昭阳区第六小学师生的消防安全意识，更通过实战演练和实操培训，让大家掌握了基本的逃生和灭火技能，真正将消防安全知识铭记于心，为构建平安和谐的校园环境筑起了一道坚实的“防火墙”。
通讯员：汤和平 文/图
黄金分析：本次回调是否为暂时性？
突破极限！AI赋能深空探测进阶
汉阴县档案史志馆同三塘村联合开展支部联建主题党日活动
在红色教育基地五马乡农会展览馆内，全体党员干部怀着十分崇敬的心情，聆听红色历史讲解，瞻仰参观历史图片、文献资料和实物展品，缅怀革命先烈走过的栉风沐雨、艰苦卓绝的峥嵘岁月，深刻感悟红色基因的精神力量。在农安村村史馆，参观脱贫攻坚、产业发展、乡村振兴等陈列品，了解乡村的历史变迁，感受村庄在新时代发生的翻天覆地变化。在漩涡镇三塘村观音堂，党员干部瞻仰了正在建设中的五马乡农民协会成立大会遗址。
参观结束后，全体人员进行了座谈交流，就扎实做好2026年帮扶工作进行了安排部署。
编辑：邱潮
编审：文婷 黄琪雅
终审：邹菲
" alt="汉阴县档案史志馆同三塘村联合开展支部联建主题党日活动" onerror="nofind(this)">2017九球双打世界杯录像 英格兰vs瑞典四分之一比赛视频
高一物理期末工作总结
物理老师：
本学期我担任教八年级（1）班的物理教学工作和九年级（1）班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结
一、在教育教学方面
首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、在引导学生方面：因材施教
从整体上看，八年级（1）班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：
1、不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；
2、讲课时随时注意学生的.反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。
3、上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。
三、在自身素质方面：
认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应该做的，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌。
本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
本学期我担任高一（12、13、14）三个班的物理教学工作。在思想上，拥护国家的各项教育方针，在工作中，拥护学校领导的各项教学措施，严格遵守学校的各项规章制度，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期各方面工作总结如下：
一、教学工作：
（一）教学内容：完成了必修二的教学内容和会考总复习。
（二）作业批改：本着精选精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
（三）测试情况：①单元测试。全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。②每次月考和测验都进行试卷中各题得分情况分析、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。
（四）加强备课，优化课堂教学： 在教学工作中，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，结合课程标准，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握，使学生学习效率更高。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
二、培养学生良好的学习习惯
物理是一门科学，只有有着良好学习习惯的学生才能学好物理。通过一段时间的教学实践，我发现现在的学生学习习惯非常的差，所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则，规范作图，然后严格要求学生，使学生也养成一个规范作图的习惯，并且善于把一个物理问题准确地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看，学生的数学运算能力普遍不好，需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表达出自己的.思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性，至少应通顺。四是做作业时图完成任务，过分的依赖教材、参考资料或同学，独立完成作业的意识不强，教师应从道理上讲清独立完成作业的重要性，并在布置作业精挑细选习题。
三、提高课堂效率
“堂上一分钟，堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。
四、加强实验教学实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，为了避免物理课堂的枯燥乏味，课本上有的实验我们必须做，课本没有我们要创造出一些演示实验。在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问题，让学生亲自参与实验的设计，进行实验操作，分析总结得出结论，那么，实验的思想意识就会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
总之，教师应认真研究新课程标准，在新课程理念下研究高一新生物理学习特点，以及针对物理学习上的困难提出相应的对策，不仅对高一新生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个中学物理教育也有一定的启发和促进作用。
紧张忙碌的高一下学期结束了，在本学期我们完成了高中物理必修1最后一章和必修2整个模块的教学工作，进一步加强了对学生解题能力的训练，在高一第一学期学生逐渐适应了高中物理学习的基础上，进一步理顺了学生学习高中物理的方法和技巧，提升了学生学习高中物理的状态。回首这半年来的高一物理教学学科教学工作，主要表现在以下几个方面：
（一）重视物理概念和规律的教学，培养学生物理思维能力
培养能力是物理教学的落脚点。能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，机械能守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。在教学中，要努力创造条件，建立鲜明的物理情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们准确、鲜明、深刻地纳入自己的认知结构中，尽量避免似懂非懂“烧夹生饭”。
（二）要重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。讲解习题时，要把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。
解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。学生解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题，再回到物理问题中来，使二者有机结合起来，教学中要帮助学生闯过这一难关。如在运动学中，应注意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲运动学图象时，结合运动过程示意图讲解，搞清图象的意义，进而学会用图象分析过程、解决问题。
（三）要加强学生良好学习习惯的培养
教育家叶圣陶先生指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯”培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。物理是一门科学，只有有着良好学习习惯的学生才能学好物理。通过一段时间的教学实践，我发现现在的学生学习习惯非常的差，所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则，规范作图，然后严格要求学生，使学生也养成一个规范作图的习惯，并且善于把一个物理问题准确地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看，学生的数学运算能力普遍不好，需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表达出自己的思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性，至少应通顺。四是做作业时图完成任务，过分的.依赖教材、参考资料或同学，独立完成作业的意识不强，教师应从道理上讲清独立完成作业的重要性，并在布置作业精挑细选习题。
（四）提高课堂效率
新课程在高一阶段学生要面对八大领域，6个科目，每个科目的时间都比较少，学生课后可自由支配的时间也较少，物理科目每周有六节课，我们的课时可以说是比较充足，那么我们就想如何在课堂上提高学生学习物理的效率，让学生接受所学的知识；例如：在讲解平抛运动规律时，应用flash动画和实验结合起来讲解起来非常容易，用很短的时间就能把问题讲清楚并且指导学生找出规律；从而提高了课堂效率。“堂上一分钟，堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重要性，也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地，是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地，同时，只有守住了这块阵地，才能真正提高学习效率，才能使我们的梦想成为现实。
（五）加强实验教学
实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，而由于我们学校教学实验平台有限，为了避免物理课堂的枯燥乏味，课本上有的实验我们尽可能做，课本没有我们也可以创造出一些演示实验。在实验教学中，应注意设置实验情景，提出实验问题，让学生亲自参与实验的设计，进行实验操作，分析总结得出结论，那么，实验的思想意识就会形成，实验的方法就会掌握，实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
总之，我们全组教师应该认真研究高中物理新课程标准，在新课程理念下针对高一新生物理学习的特点，以及在物理学习上的困难提出相应的对策，不仅对高一新学生生渡过这一转折点有很大的帮助，而且对整个中学物理教育也有一定的启发和促进作用。
紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，同时由于我校的具体校情、甘南学生的具体学情（语文、数学基础薄弱，尤其数学），为物理教学的工作也怎加了不少挑战。
本学期我担任高一（9）（10）（11）的3个班级物理老师，在教学工作中，有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：
一、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。有幸的是以前接触过初中物理教材，基本了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
二、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
三、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的`重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则
正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
五、平时加强学生良好学习习惯的培养
（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。
（2）培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决
（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。
六、强调科学记忆，反对死记硬背
强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。
本学期我担任高一（9）（10）（11）的3个班级物理老师，在教学工作中，有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：
一、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，学生在学习中易于接受，成绩也不错；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，学生接受难度大。有幸的是以前接触过初中物理教材，基本了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
二、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点，能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
三、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的`重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解，使学生领会这种研究物理问题的方法；通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力，实现知识的迁移。
四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则
正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进，知识要逐步扩展和加深，能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
五、平时加强学生良好学习习惯的培养
（1）培养学生良好的学习习惯，首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会，使他们逐步学会思考。
（2）培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决
（3）培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯，本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结，并逐份批改、提出建议，选出好的全班展览，同时教师提供一份总结以作示范。
六、强调科学记忆，反对死记硬背
强调科学记忆，掌握基础，是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
当然了在教学中也有不足之处，例如有时分层教育方面做得不够，在平行班的教学中难度过大，导致一些同学学习物理的积极性不高，成绩有点滞后，平时学习教学教法不够，自己的教学水平提高不快等，今后我会加强学习，向要经验的老师虚心请教，让自己的教学业务水平，教育水平得到一个大的提高。
本学期我担任九年级的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、教学目标达标情况
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、积极参与常识科，特别是物理教学的研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学10次，参与听课15节次，并参与每次的评课和备课，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
3、培优辅差工作成绩明显
针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用课外时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果，有王奥运、王化宾、刘晓文等数十位同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。
4、组建物理兴趣小组四个，积极开展各类课外实验，效果明显。
开学不入，我在所任课班级相继组建了物理兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的探究兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究方法。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
3、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。
4、有不能独立完成作业的.现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。
5、由于刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。
三、今后工作设想
在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为蔡庙中学的物理学科教学注入新的生机与活力。
本学期我担任教八年级（1）班的物理教学工作和九年级（1）班物理教学工作，一学期很快过去，总体看，我认真落实教学工作计划，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，同时积极探索，改变教学方法，收到较好的效果。
一、在教育教学方面
首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆，每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、在引导学生方面：因材施教
从整体上看，八年级（1）班的学生学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：
1.不一味指责学生，而是不断鼓励，在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法；
2.讲课时随时注意学生的'反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解；而且还要求学生只要有不理解的地方，都可以提出，我给学生讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。
3.上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。
三、在自身素质方面：
认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应该做的，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，尽量少去打牌
本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成绩大有长进，在半期县考试中两个年级均在同层次第一，但有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
本学期按计划顺利完成了备课组活动计划，现总结如下：
完成集体备课13次，参与地区教研活动3次。
面对高一新生，对新生了解不多，给新课教学带来不便，为此第一次集体备课以了解新生学习情况为主。内容包括从中考成绩、新生各性、学习品质、纪律性、学习热情等各方面的情况，尽快熟悉新生，根据各班的不同特点，制定不同的教学方案，努力适应新生的教学。
对第一课的集体备课大家集思广益，重点在如何介绍初高中物理教材的区别，学习方法的区别，做一些物理的有趣实验，引起学生学物理的兴趣，为此，设计第一课引入了各种神奇的'演示实验（磁悬浮、奇妙的热学现象、魔法棒、不可思议的平衡、魔术翻板等）取得了良好效果。
集体备课在如何上好高中物理课方面进行了认真研究，讨论了物理到底难在那里的问题，采取了对策，尤其对于女生学物理的困难进行了调研，共同商讨改进教法，互相听课，取长补短，顺利度过了初高中的物理台阶。
备课组在培养青年教师教学骨干方面做了以下工作：
1.放手让青年教师命卷，老教师把关，从命题过程中把握教材、领会课程标准、了解学情、锻炼掌控试卷能力，青年教师积极性很高，杨涛、邹学洪、王建军都命过期中期末试卷，王在波、余波、岳振武都出过练习卷，
2.放手青年教师组织物理竞赛辅导工作，邹学洪已经可以独挡一面，其他教师积极性也挺高。
3.推荐青年教师积极参加地区教研活动，担任主题发言、讲课、总结发言、评价发言等工作，使每位青年教师在教研活动中锻炼成长。
努力做好学生课题研究的指导工作：学生的课题研究往往不能引起教师的重视，但它是新课程的重要组成部分，是对学生的个性发展具有重要意义的教学任务，虽然在高考中体现不多，但我们一致认为要扎实做好。为此我组集体备课以此为专题，以上届研究性课题指导的经验为基础，制定了指导方案，对各个指导环节就行了认真的研讨，如组建课题小组注意事项、选课题的原则、分工的技巧、过程控制技巧、课题成果的表达形式指导、研究报告的撰写要点、成果展示要点等，利用课余时间不怕麻烦，细心指导，终于在放假前顺利完成了课题组的组建、课题的选择、分工指导、制定研究方案等工作，为学生在假期进行课题研究扫除了障碍。
积极参加地区教研活动，为推进新课程教学做出表率：在“物理学业水平实验考查课题研究”交流活动中，虽然高三教学很紧张，但我组仍全员参与，认真听讲，明确省级课题的重要指导意义，并在备课和施教中贯彻要点精神，努力提高实验教学水平。在“自制教具展”交流活动中，我组积极参与，制作参展了十几件教具，切演示效果深受参观精神的好评，获得4项奖励，走在教研前列。在“校本课题研究交流”活动中，我组交流了“传感器教学研究”课题研究过程，资料详细，过程完整，可操作性强，水平高。冉振威的汇报设计巧妙，多媒体应用得当，活动交流一等奖，为我组挣了光，也反映了我组的教研工作成效。
我组一学期除了正常的教学工作外，十分重视教研工作，取得了一些成绩，但我们也看到了不足，如班级成绩相差过大，差生的提高力度不足，效果不明显，非智力因素对物理教学成绩的影响还需进一步研究，以取得良策。总之成绩可喜，还需努力更上一层楼。
我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。
一、以学生为主体，实施开放式教学
为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担—— 作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率—— 一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。
二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。
三、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的'特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。
四、因材施教，整体性提高学生成绩
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。
五、多学多看，教学相长
注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验,汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益匪浅。
这个学期已经结束了，虽然学到了很多，但当中我还有很多不足之处，在将来的日子里我一定会更加严格地要求自己，让自己做得更好!
物理期末总结紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大，同时由于我校的具体校情、甘南学生的具体学情（语文、数学基础薄弱，尤其数学），为物理教学的工作也怎加了不少挑战。
本年度我担任的是高一物理老师这个岗位，在工作岗位上我认真的专研新的教学模式，并且不断的提高自己的知识视野。在工作态度上我认真备课，为学生兢兢业业的教导知识。在跟同时的相处上我虚心请教不懂的教学难点，通过通力合作完成了一项项不可能完成的任务。这一个学期就这样结束了，为了今后能够更出色的完成教学任务，今天带着谦虚的心进行本年度的总结。
一、认真学习，明确教育思想
我不断的寻找新的教材，通过实践的教导方式为学生演示真实的物理环境。并且通过不断的实践提高学生的学习兴趣，力求让学生能够更高效的学习。物理课程一直是被学生认为是很枯燥的'学科，我不断增加实践课程，通过大量的动手让学生能够觉得不枯燥。
二、认真备课，突出知识点
备课不仅是对学生的负责，也是对自己岗位的负责。通过课前的准备，能够有效的提升自己的讲课效率，并且规划处每节课的重点。通过有目的性的学习，学生才可以融会贯通。高一是学生打基础的一年，在这一年需要大量的学习技巧，只有掌握了学习的技巧，今后在高二高三才能高效率的学习。
三、注重课堂教学，提高学习品质
课堂讲求的是师生之间的互动，只有大家互动起来，才能更有效的学习。课堂的纪律一直是我关注的重点，在我的课上我不允许学生出现睡觉的情况，我会要求大家都动手进行实践操作。通过这种不断的互动，让学生乐于学习，不敢懈怠学习。
四、鼓励孩子多提问
良好的提问才是一节课重要的环节，只有学生不断的提出问题，老师才能够更好的知道学生的知识点在什么地方。通过这种互动的方法，老师能够有节奏的带领学生走入知识的盲区，不断的提升孩子的学生兴趣。
时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
今年，在学校领导的安排下，我任教八、九年级的物理。物理也算是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对物理学习的接触面小，锻炼机会少，以及对物理的认识比较差等诸多因素，使得学生对物理学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的.哥哥，关怀备至。
二、严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新课时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
三、积极创造实验机会。
八年级物理主要是以实验来培养学生的学习兴趣，注重对学生综合能力的培养和训练。安排了大量生动有趣的实验内容，使物理学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习实验的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入物理学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体实验学习中。所以我想方设法实验机会来激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
四，成绩方面：
经过努力，学习成绩比较不错，
八年级及格率为85%，优秀率为40%九年级中考也取得了优异成绩当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高物理水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。
由于工作需要，上级领导安排我担任高二十六班的物理教学工作。作为一个年轻教师，今天却要领导和教育一批学生，除了对上级领导的信任充满感激之外我也感受到自己所承受的厚重希望，当工作扑面而来时，我没有退缩，一学期来我“摸着石头过河”，边工作边思考边学习。虽然这其中也遇到了不少困难，但在学校领导和政教处的正确领导下，我顺利完成了学校交给的各项任务，取得了阶段性的成功，现将本学期的工作总结如下：本学期的物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。
一、注意初高中教学的衔接
初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受。
高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。所以，高中物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高中的教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
二、热爱学生，平等相处，亲密合作
在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，
才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。
三、培养学习兴趣和学习习惯
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。
四、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则
高一、高二教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的`产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力。
五、讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力
在衔接教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动量和冲量，动量和动能，冲量和功，机械能守恒与动量守恒等，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。
六、要重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象，对研究对象进行简化建立物理模型，在一定范围内研究物理模型，分析总结得出规律，讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律建立都是如此。
讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。
七、换位教学
针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。
老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。致谢
“衷心藏之，何日忘之”，在写完这份材料之时，《诗经》中的这两句诗自然涌上心头，我衷心的感谢王校长、郭主任以及高一物理组各位老师对我一个学期以来工作的鼓励支持与帮助，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！各位领导和老师给予我的教诲将成为指引我前进的灯塔。在此，我谨向所有帮助过我的老师再次表示诚挚的谢意和深深的祝福！
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年,我任教八年级(3)班(4)班的物理。这两个班的学生的特点就是两极分化严重，每个班仅有几名成绩稍好的学生，其余成绩都较差。比较严重的是四班。这个班不仅后进生较多，偏科的学生也不少，而且很严重。这使我不得不改进教学方法，在教学中努力做到以下几点：
第一、确立学生的主体地位
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的要学好物理
首先要使学生认识到学物理的`目的和意义。要学生了解到学习物理是多么重要，如果我们不懂物理会怎样?只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习物理的动力。
第三、培养物理学习兴趣
物理作为一门新的课程，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好物理，就要让学生喜爱物理，让他们对物理产生兴趣。此外我还采取了其它一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂教学活动;从而培养了学生学习物理的兴趣。
第四、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。
第六、努力建立融洽的师生关系
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的
老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
一学期以来，在学校领导的关心与支持下，在"培优转差"工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤，有措施地实施落实"培优转差"的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。
通过内化教育，学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是"要我学"，现在是"我要学"。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高；通过开设青春期知识讲座，心理健康咨询课，以前学生是闻"性"变色，现在也能正确地用科学的眼光来看待自身，看待别人。现将一学年来的工作总结如下：
1，学校领导的重视与支持。学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法，教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究，实验；学校领导不唯成绩论成败也使得大家能以一个较为平常的心态来审视，解剖自己，不犯（少犯）急功近利的错误，同时，学校还尽最大的力气为老师的工作生活提供方便。
2，观念的积极转化，各科任的热心配合。在工作过程中，班主任的观念能积极转化，由以前看分数，注重优生的辅导，对差学困生有歧视的心理，"恨铁不成钢"，急功近利的.心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析，群体分析，确立发展目标和措施。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
3，在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
4，在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行"今日我当家"干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。
由于第一次教新课程一点经验都没有，可我相信功夫不负有心人。我勤学，只要有学习的机会都不会放过，这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解，但肩负高一四个班教学任务的我，更觉得责任重大。在这一学期的教学中，发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中，我个人认为有些措施还是有收效的。
一、热爱学生，平等相处，亲密合作。
在过去教学中都热爱学生，只有对学生热爱，投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流，营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道，亲其师信其道，现在的学生，在学习中更加有意识先接受老师，才接受老师所教的知识。所以，师生互相尊重，平等相处，拉近师生的距离，达到和谐、融洽师生情感，使学生感到老师是生活和学习中的`知音，能直接影响学生对自己所教科目的学习态度，能在学习方面收到较好的效果。
二、培养学习兴趣和学习习惯。
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生的老师。培养学生有美商的学习习惯，以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范，在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分，教学过程为了不必错误，强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。
1、情境教学
在教学中，精心设置情境。如，学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时，叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉，为学生猜想提供感性铺垫，在设计题目，我注意把设疑性转化生活有趣的情境，从而使学生通过生活例子教学将难化易。
2、指导学生归纳小结，使知识系统网络化
小结的环节就好像种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结，直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型，根据不同的教学内容和要求，考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征，精心设计出与之适应的课堂小结，可收到事半功倍的效果。为此，在课堂教学结束之际，可结合实际情况，尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。
在让学生进行课堂小结的时候，我坚持“立体分层”原则，依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同，他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节，教师可以发现学生特别是优生的创新火花，中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握，为后续教学中及时查漏补缺，探求新知设下伏笔。
考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系，将知识编织成条理化、系统化和网络式，好象一部x，学生随时抽出某个片断，对上题目击破，学生自由地驾驭知识。
三、换位教学
针对学生基础差，底子薄的特点，我特别注重换位教学。老师对课本的知识非常熟悉，随时能够驾驭课本的知识，但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位，假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况，为以后教学发现问题及时改正，提高教学质量。通过换位教学，老师多为学生的学习思考，改变学生不良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
经过一学期的努力，不同的方法和措施，学生对我的教学还是非常满意，我发觉，虽然没有新课程教学经验的我，对新课程变化还有点估计比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的，得到兄弟校老师高度好评，内容比较好，考完后学生高兴，我也感到欣慰。
无论怎样我下一学期都需要更加努力学习，脚踏实地地工作。
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" alt="高一物理期末工作总结" onerror="nofind(this)">原神千壑沙地隐藏锚点解锁路线
【】
千壑沙地锚点地图：
①遗址平台指引：
从锚点3前往锚点4，来到悬崖边上，朝着东南方向过去，降落到遗址平台上。
②遗址平台指引：
从锚点4到锚点5，朝着西方走过去，来到遗址平台上。
③遗址平台指引：
从锚点13到锚点14，往西边飞过去，进入地底下。
以上就是原神千壑沙地隐藏锚点解锁路线，找起来是有点复杂，跟着指引路线走就好了。
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很多漯河市民都知道，2016年，正在营业中的麦当劳餐厅突然被外人上了锁，麦当劳餐厅也就此中止了在漯河的经营。至今，漯河市的汉堡“洋快餐”，只有肯德基，没有麦当劳。
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【缘由】
被房东上锁 麦当劳漯河店中断营业
2006年9月，漯河的韩先生通过一家商业机构，与当时的河南麦当劳（餐厅食品）有限公司签订了一份涉及三方的房屋租赁合同，将他所拥有的位于漯河新天地的商铺，租给了麦当劳。
合作还算顺利，到了2009年，三方又签订了一个补充协议，韩先生作为商铺的所有人，取代了这家商业公司成为该商铺的直接出租方，继续向麦当劳出租房屋。补充协议中还调整了租金，租期至2026年结束。
然而当合作进行到2016年5月，双方产生争议，9月1日，韩先生给正在营业的麦当劳漯河餐厅上了锁。随后，又拆卸了该餐厅的相关设备，拉走了。
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【发展】
麦当劳起诉房东 索赔270多万元
河南商报记者了解到，自2013年12月起，跨国企业麦当劳（中国）将河南地区的特许经营权，授权给了河南蔡氏餐饮管理有限公司。
河南蔡氏餐饮将河南麦当劳（餐厅食品）有限公司管理的餐厅，交由其投资的河南迈乐加餐厅食品有限公司经营管理，并变更了工商注册登记信息。河南麦当劳（餐厅食品）有限公司漯河新天地餐厅，也在2014年9月16日，更名为河南迈乐加餐厅食品有限公司漯河新天地餐厅。
2016年9月6日，也就是麦当劳漯河餐厅被锁几天后，麦当劳的经营者迈乐加便将韩先生起诉到了漯河市源汇区法院，要求韩先生赔偿各种损失270多万元。
在河南迈乐加对韩先生的起诉中，法院确认：迈乐加拖欠了韩先生部分租金，但不构成根本性违约；因被告（指韩先生）租赁该场所产生的任何税费由原告（迈乐加）代为支付，故各税应属租金，原告长期拖欠各税未足额缴纳，构成根本性违约，当事人可以解除合同；对于迈乐加公司要求韩先生赔偿270多万元损失，酌定支持10万元。
对于该判决结果，迈乐加和韩先生都表示不服，要继续上诉。
【房东】
被迫垫付43万多元 起诉麦当劳
韩先生为何突然终止合作，并撵走了麦当劳餐厅的经营者呢？
韩先生说，主要有两个原因，一是因为原河南麦当劳、现河南迈乐加拖欠房屋租金，二是由于迈乐加“偷税”，导致他不得不补缴税款及滞纳金高达43万多元。
在韩先生出示给法庭及河南商报记者的前述补充协议中，明确载明：“丙方（即韩先生）所收取的租金不包含任何税费，因丙方租赁该场所产生的任何税费由乙方[即河南麦当劳（餐厅食品有限公司）代为支付]。”
2014年8月，韩先生突然接到漯河市地税稽查局的询问通知书，要求他就该房屋租赁所涉及的税务事宜接受询问。那个时候，他才发现“自2009年8月起，本该代我缴纳的税款，麦当劳每月都有偷逃”。
“在我通知他们（麦当劳餐厅）之后，原以为他们已经据实补缴，然而到了2016年8月，我又突然接到税局的询问通知书，这时候才发现，麦当劳非但没有补缴2009年8月开始偷逃的税款，反而继续偷逃至2016年8月。”韩先生说，这是违法的，自己只好拿钱先补缴了高达近30万元的税款，还有十多万元的滞纳金，总共43万多元，“我这期间收他们的房租，平均每年也才53万多元。”
“原本税款和滞纳金总共46万多元，迈乐加公司后来补缴了一部分，但只补缴了2014年至2016年的2万多元，将剩余的43万多元推给了原股东麦当劳中国投资有限公司。”韩先生说。
于是，韩先生又将河南迈乐加餐厅食品有限公司起诉至法院，并将麦当劳中国投资有限公司列为第二被告。
【麦当劳】
已补缴部分税款 绝不存在故意偷税
韩先生对河南迈乐加公司和麦当劳中国投资有限公司的起诉，于4月10日进行了庭审。
在庭审现场，对于韩先生起诉麦当劳“偷税”，河南迈乐加的代理律师强调，其一，河南麦当劳（餐厅食品）有限公司2013年12月31日才完成股权变更，新的经营管理团队对之前是否存在需要为韩先生代缴的税金并不知情，更谈不上“偷税”；其二，韩先生所补缴的税款，主要发生在2014年之前，迈乐加入股时并不知情，而在2014年韩先生接受税务部门的询问后，税务机关也并未进行税务稽查，而是在2016年才提起了税务稽查，迈乐加在与漯河地税部门沟通后，也补缴了部分税款。迈乐加本身不是房屋租赁的纳税义务人，绝不存在故意偷税和拒不缴税的行为。
麦当劳中国投资有限公司的代理律师称，韩先生要求该公司承担连带责任，既没有合同约定，也没有法律依据，该公司与韩先生不存在任何权利义务关系。此外，尽管迈乐加公司发生过股权变更，但并不影响租赁合同的连续性，蔡氏餐饮和麦当劳中国投资有限公司之间是股权转让关系，至于双方（蔡氏与麦当劳中国）之前就税款等情况是否存在协议，应另案处理。
不过，该案主审法官当庭也询问麦当劳中国的代理律师，在该公司与河南蔡氏餐饮的股权转让协议中，就股权转让之前发生的债务如何承担，是否存在具体约定。而麦当劳中国的代理律师以“涉及商业秘密，未获委托人授权”为由，没有当庭予以明确、出示该股权转让协议。
【提醒】
房东出租非住房 最好由自己依法纳税
韩先生与麦当劳漯河餐厅经营者及其前股东之间的两起诉讼，相信不久后就会有结果，至于这笔高额税金及滞纳金该由谁承担，自然留待法院裁决。
然而，这起房屋租赁的涉税纷争和民事诉讼案件，对于房屋租赁行为中其他更广大的房东、房客，无疑都是一个值得重视的警示。
根据相关税法，个人出租非住房，要缴纳营业税（营改增后改为缴纳增值税）、房产税、个人所得税、土地使用税等，税收负担较重。然而不管税负是多少，出租人（房东）都是法定的纳税义务人。
但在民间的房屋租赁中，一般这些税负都落到房客身上，要么由房客代为缴纳，要么在合同约定的租金里，直接就包含了税金。所谓“羊毛出在羊身上”。
郑州知名税收培训讲师、税法专家王国娜介绍，现实中，和这个案件中类似的合同比比皆是。王国娜介绍，不管出租人与承租人双方如何约定，出租人都是纳税义务人，税务机关追缴税款时，也肯定是向出租人追缴，“税法是严肃的，在纳税上没有捷径。”
中税中兴税务师事务所总经理、税收筹划专家陈俊岭建议，房东出租房屋签订租房合同时，应咨询专业人员的意见，不能因为觉得税收复杂，而让房客代缴税款。最好的办法是提前计算好税金，将税金作为租金的一部分一并向房客收取，并由自己依法纳税，从而避免不必要的纷争。此外，由于房屋租赁税收负担较重，最好找专业机构进行税收筹划。（河南商报首席记者 王俊伟）
" alt="两年前麦当劳在漯河闭店 原来是陷入了涉税案件" onerror="nofind(this)">“送学”“送岗”解难题 初心如磐践使命——水富市太平镇复兴村驻村工作队服务群众侧记
在水富市太平镇复兴村，活跃着一支以党建为引领、与群众“零距离”的驻村工作队。他们用脚步丈量民情，将“为民办实事”的初心融入日常工作中。近日，一场关乎两个孩子的学业和一个家庭的生计的“紧急行动”，生动诠释了这支队伍的责任与担当，让党旗在为民服务一线高高飘扬。
3月5日下午，一个突如其来的消息牵动了复兴村“两委”工作人员和驻村工作队队员的心。太平镇中心小学老师匆匆赶到村委会反映，复兴村村民龚术荣家的两个孩子一直未到校报名。闻讯后，村“两委”和驻村工作队立刻意识到问题的紧迫性，随即上门走访。了解后得知，龚术荣夫妇因病无法外出务工，生活压力让他们产生了让孩子晚几天报名以减轻负担的念头。“当时听到这个情况，我们的第一反应就是‘孩子的教育一刻也耽误不得’。走访了解后，知道问题的根源在于他们夫妻俩的就业困难。只有帮助他们找到工作机会，孩子才能安心上学，他们一家才能正常生活。”复兴村驻村工作队队长刘永生说道。面对这一家人的困境，驻村工作队立即着手寻找解决问题的办法。刘永生第一时间想到了正在招工的太平镇本地的竹笋加工厂——水富致诚农业开发有限公司，随即联系了公司经理杨兴凤，对方爽快地答应了让夫妻俩去试试。
为了让孩子安心上课，也让夫妇俩安心去应聘，驻村工作队和基层治理专干迅速组成了一支“送学送岗小分队”，兵分两路，无缝衔接。先送两个孩子返校报名，再带龚术荣夫妇前往竹笋加工厂。在送孩子报名的路上，以及随后前往工厂的路上，驻村工作队队员不断给忐忑不安的夫妻俩打气。驻村工作队队员黄金材告诉龚术荣：“你们别担心！就算竹笋加工厂的岗位不合适，我们也会想尽一切办法帮你们找到活干。只要你们肯干，驻村工作队就是你们最坚实的后盾！”
抵达竹笋加工厂后，他们却遇到了一个小波折：被告知厂里的男工招聘名额已满。但杨兴凤在了解了龚术荣家的实际困难后，当即表示要向厂长请示，看能否“特事特办”。几分钟后，好消息传来，作为本土企业，厂长毫不犹豫地决定为这个困难家庭破例，只要办理健康证，便可签约上岗。“我们公司扎根太平，就是要和乡亲们互帮互助。帮一个家庭解决困难，让孩子安心读书，这是我们应尽的社会责任。”杨兴凤说。
听到这个结果，龚术荣夫妇紧锁的眉头终于舒展。3月6日，夫妻俩在驻村工作队的带领下顺利办理了健康证并上岗。3月12日，驻村工作队前往竹笋加工厂回访龚术荣夫妇，看着他们从生疏到逐渐熟练的工作状态，驻村工作队队员脸上露出了欣慰的笑容。
谈及几天来的经历，龚术荣言语朴实，充满感激：“说实话，这段时间心里乱得很，多亏了大家的帮助，孩子才能安心上学，我们夫妻俩才能就近工作，有一份稳定的收入。我们一定好好干，争取把日子越过越好！”
为龚术荣一家“送学”“送岗”，只是复兴村驻村工作队日常工作的一个缩影。他们以党建为引领，用实际行动，将为民服务的初心书写在了田间地头，温暖了百姓心田。
通讯员： 宋春燕 杨雨凡 冯 源
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" alt="闪迪官宣“奥丁马仕”SSD：Optimus音译，与擎天柱毫无关系" onerror="nofind(this)">丁俊晖斯诺克打球录像 丁俊晖经典斯诺克走位视频九球天后潘晓婷近况 潘晓婷考虑涉足转型时尚圈
潘晓婷不仅在台球赛场上获得无数荣誉，还在马拉松、赛车、骑马、影视剧、音乐、综艺节目等不同领域游刃有余。参加的综艺节目还玩了射箭，大秀车技。作为一名拥有丰富赛车经验的老司机，仅三次便成功帅气移车入位，让搭档嘉宾看呆的同时崇拜地大呼：“车神！”
在近日的一次活动中，对于跨界时尚圈的话题，潘晓婷给予积极回应。“确实有过考虑，时尚能让我更懂得颜色、款式的搭配，能够对生活和比赛有很大的提升。每一个领域我都是学习态度来对待的，并不一定要进入到哪个圈子里面。打球这么多年，我一直都不抗拒接触新事物，只要让人们认识到潘晓婷是个打九球的运动员，就够了。”
潘晓婷身材娇小、五官精致，由于从小学习过美术，潘晓婷对服装、颜色的把握相当到位，因此她以完美身材及出众衣品成为备受各大时尚先锋青睐的对象。
对于多重身份，潘晓婷已经在学会去平衡协调，“生活与工作一定要完全分开脱离，像我平常训练、比赛和工作，压力还是挺大的，那么我在平时生活中就会尽可能让自己放空，放慢节奏，可能完全不给自己限定时间，尽量放松下来。我觉得忙碌和放松能做到极致的话，可能对于再工作有很大的帮助。”
谈及近期的工作计划，潘晓婷透露结束中国公开赛后，目前主要是休息调整，下一次比赛是在11月中旬，在那之前还有一次为期两周时间的国家队集训。
" alt="九球天后潘晓婷近况 潘晓婷考虑涉足转型时尚圈" onerror="nofind(this)">发布时间：2026-03-12 15:42:07来源：逗游作者：星空
三国天下归心三国系列游戏三国策略手游在三国天下归心游戏中玩家们可以选择不同的角色来组成各种玩法和流派，部分玩家不知道控链惑心队应该怎么玩，下面就为大家带来三国天下归心中控链惑心队的玩法攻略，有需要的玩家可以参考。
三国天下归心控链惑心队玩法
由吕蒙、徐庶、贾诩组成。阵容依靠吕蒙与徐庶提供的高频控制链，可持续触发贾诩天赋，对受控目标追加伤害并施加【混乱】，实现以控制支配战场的战术。
阵容介绍 布阵思路：
英雄站位：吕蒙不站追击格，徐庶站吕蒙的追击格，并与贾诩互站追击格。
兵种站位：徐庶和吕蒙的后面各放置一名五斗米祭，徐庶的前面放置一名西凉铁骑。
队伍思路：
吕蒙的天赋【白衣渡江】，每个大回合开始时都会为全体友军施加可抵消伤害的【白衣】状态，同时其主动行动可挑衅三名敌人。核心机制在于，自身每次受到伤害时，都会为当前兵力最低的友军额外添加一层【白衣】，从而将自身承伤转化为对核心队友的即时保护，极大地提升了团队在面对高频攻击时的整体韧性。
徐庶的天赋【折节学问】，主动行动时会与随机敌方单位进行智力与武力双重比拼，每胜出一项即对该目标造成高额伤害（武力胜出造成武力伤害，智力胜出造成智力伤害）。其核心机制在于，通过此项比拼造成武力伤害时有概率施加计穷，造成智力伤害时有概率施加牵制，控制效果能积攒觉醒能量，快速释放觉醒技能。
贾诩的天赋【纵傀】，是其作为“控制连锁放大器”的核心。每当除贾诩外的己方单位施加控制效果时，贾诩会立即对被控目标造成智力伤害，并有概率对随机敌方单位施加混乱状态。所有处于混乱状态的单位造成直接伤害时，贾诩都会根据自身魅力恢复大量兵力，这不仅将单点控制扩散为群体混乱，更使他在混乱的战场上获得了强大的自我续航能力，形成越战越勇的压制循环。
英雄天赋：
觉醒技能：
徐庶的觉醒技能【一言不发】造成伤害的同时并分别有概率施加牵制、计穷及眩晕等强力控制状态。可以额外触发贾诩的天赋【纵傀】，并造成伤害。
徐庶：
主动技能固定携带【历战之躯】，能提升自身闪避率并【挑衅】随机三名敌人。
追击技能固定携带 【通权达变】随机降低敌方两名单位的攻击力，并施加【牵制】效果。
被动技能固定携带 【反间计】，当自身对敌人施加控制状态时，会额外为其附加易伤状态，是一个能将控制效果转化为团队增伤收益的控制联动辅助技能。
吕蒙：吕蒙和徐庶携带相同的主动技能和被动技能，最大化控制并施加易伤效果。
主动技能固定携带【历战之躯】，能提升自身闪避率并【挑衅】随机三名敌人。
被动技能固定携带 【反间计】，当自身对敌人施加控制状态时，会额外为其附加易伤状态。
贾诩：
主动技能固定携带 【兵无常势】，对敌方兵力最低的单体造成高额伤害，是一个能够精准打击残血目标、快速形成以多打少局面的核心收割技能。
追击技能固定携带 【运筹决胜】，在发动追击时对敌方随机单体进行连续三次攻击，是一个能有效补充伤害、对单一目标施加巨大压力的强力单体输出技能。
被动技能固定携带 【运筹决胜】，自身每造成1次伤害便可累积提升伤害加成，是一个随着战斗进行输出能力会持续成长的成长型强化技能。
曹德旺，出生于1946年5月，福建省福州人，福耀玻璃工业集团股份有限公司创始人、董事长。
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【破内卷 拓海外】2025中玻跨境护航中国玻璃“走出去，开新局”！
中国玻璃网（）公告
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感恩有您 " alt="曹德旺辞职,企业新闻" onerror="nofind(this)">
苑琼丹2023年底在接受采访时透露，她决定暂时息影，全面投入直播带货事业。这一举动在香港演艺圈引发热烈讨论。
苑琼丹坦言，直播带货的酬劳比当演员吸引人，还可以摆脱当演员的不安全感。她否认直播带货是自降身价，称这对她来说是一种新的挑战。
早在当年2月，苑琼丹在接受媒体采访时就大方公布了这个决定。
她坦言，如今当演员太被动，部分剧组为了省钱而压缩拍摄天数，赶工之下难出好作品。而她只是配角，很多事情轮不到她主导。拍短视频和直播带货反而能给她更大的发挥空间。
她还表示暂时不会再拍戏，顶多只会接一些短期的综艺节目。她自认是直播带货的新人，需要花很多时间学习新技能：“每一场（直播）我都要提前几天准备。我这么忙，怎么拍戏呢？做人要有取舍，专心做好一件事。”但她也表示，往后如果对直播熟练了，也有可能继续拍戏。
苑琼丹1963年出生于中国香港，中国香港女演员，1993年，在电影《唐伯虎点秋香》中饰演石榴姐而迅速走红，后续又饰演过不少“丑女”角色。
之后，她在1995年转投TVB，虽然都是饰演配角，但她的演出有时比主角更抢眼，2001年凭《封神榜》“殷十娘”夺得年度“十大我最喜爱电视角色”。
" alt="“石榴姐”苑琼丹被曝在景区打工" onerror="nofind(this)">
搜狐焦点家居总经理郑海云在开篇致辞中表示，当前家居行业正经历深刻的结构性变革。此次大会主题“推进城市更新·引领出海破局·筑梦消费强国”，集中体现了协会推动行业在宏观政策引导、市场需求变化与企业战略转型方面进行的积极探索与指引。
作为行业发展的见证者，郑海云指出，当前政策端以“好房子”建设和城市更新等为抓手，正推动产业链向高品质、绿色化升级；市场端消费结构则持续分化，企业需从产品转向“产品+服务+体验”的综合价值输出；与此同时，出海布局日益成为企业发展的关键战略，推动品牌与供应链在全球视野下重新定位与整合。这几重趋势相互关联、彼此促进，共同勾勒出行业迈向高质量发展的清晰路径。
作为战略合作媒体，搜狐焦点家居将持续整合集团资源，以跨领域视角助力行业转型，推动产业链对话与合作，共同凝聚行业智慧。“期待借助本次大会的契机，能捕捉到更多破局前行的智慧和勇气，并转化为激励全行业的广泛声量。让我们凝聚共识，携手将每一份微光，汇聚成照亮行业未来的磅礴之光”。
" alt="「2025行业之光大会」开幕 搜狐焦点家居总经理郑海云:破局前行,携手汇聚照亮行业高质量发展的磅礴之光" onerror="nofind(this)">
据悉，39岁男星马天宇此前公开了自己在北京郊区的农场，草莓、葡萄、西红柿、茄子、辣椒、小麦等等应有尽有，养了三四百只鸡，每天能捡100多枚鸡蛋，被网友称为“现实版的qq农场”。马天宇曾发视频展示自己在农场的一天，称自己不工作的时候基本都会待在这里。
2025年8月8日，久未露面的张曼玉入驻小红书，并发布第一条视频，3小时已获超16万粉丝。
一条一分多钟的视频里，张曼玉切换26个不同场景，被赞“诚意满满”“姐姐的开场真的用心了”。
评论区，知名女演员叶童给张曼玉留言：“你来啦！欢迎加入！”
叶童还关注了张曼玉，目前她一共关注了4个人，除了张曼玉还有陈丽君、刘嘉玲和赵雅芝。
还有不少网友在评论区追问“啥时候拍戏？”还有人特意来看张曼玉穿搭，点赞其“品味在线”。
公开资料显示，张曼玉1964年9月20日出生于中国香港，祖籍上海市，华语影视女演员、流行乐歌手、词曲作者，一级演员。
1983年，她因参加港姐选美大赛获得“亚军”及“最上镜小姐”而出道。其代表作有《画出彩虹》《警察故事》《三个女人的故事》《不脱袜的人》《阮玲玉》《新龙门客栈》《甜蜜蜜》《花样年华》《清洁》等。
张曼玉表示：“有些朋友问我，为什么现在要开小红书，我想了很久都想不到个很实在的答案。可是没问题，很多事情都不需要答案。”
张曼玉还表示，接下来会持续跟大家分享很多东西，“到时见啦！”
" alt="张曼玉分享法国农村生活日常：养鸡种地 捡鸡蛋" onerror="nofind(this)">